【摘要】农村教师的成长如何？发展中有什么阻碍？又怎样突破这些阻碍呢？在农村教师的发展中的阻碍中，既有教师少任务重的原因，也有教具等硬件设施达不到要求的缘由，还有农村环境和经庭环境带来的不利影响。突破的方法国家和政府要重视，加大对农村教育的投入，另外教师也要学会沟通，不断学习提高自身的本领和道德修养。
　　【关键词】农村教师发展的阻碍 解决途径
　　【中图分类号】G420 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）18-0162-02
　　JG12290 课题《中小学案例教研与教师实践性知识建构途径研究》
　　自从“科教兴国”战略的提出后，教育就在不断的飞速发展，尤其是我国现在已经实现了九年义务教育。那么在农村作为传道授业解惑的农村教师又是如何发展呢？众所周知，农村往往地处偏远，经济不发达，条件艰苦。而我国农村人口众多，那么农村的教育较之城里教育仍有不小的差距。据调查，随着我国的城镇化加快和大学的扩招，越来越多的学生能考入大学，但与此同时引起人们注意的是重点大学中农村学生的比例确实越来越小。农村的学生一向勤奋，那么是农村教师的问题了吗？正所谓名师出高徒，的确教师的水平在一定程度上会影响学生的发展。那么农村教师的发展中有哪些阻碍，拦住了他们想名师转变呢？又有什么解决途径呢？本文试着从农村教师成长的阻碍和突破阻碍的途径这两方面浅谈一下自己的认识。
　　一、农村教师成长的阻碍
　　（一）教师少，任务重。
　　一直以来，农村教师编制都比较紧缺 ，几乎是每个农村教师每周都在20 节课以上，甚至还有一个老师包一个班的现象。在农村的学校，最常见到的是教师上课进了教室门，再出来时已经是放学了。至于，作业的批改、第二天要备的课只好晚上回去加班加点去完成了。每日每周每月这样周而复始，教师也会感到疲倦，从而厌烦、麻木，更不要说再进一步充实自己去给自己充电了。
　　（二）教具等硬件设施达不到。
　　农村的小学学校除了国家拨给的一些教学设施之外，几乎再没有别的了，多媒体教室就更不要说了。这样，即使有些教师想改变一下方式，给学生用多媒体上节课，也是不可能的，这样很多优秀的视频，音乐也无法放给学生看，放给学生听。这对于调动学生学习的积极性也没有很好的帮助。
　　（三）农村环境和家庭环境不利于学生学习。
　　现在农村的主要劳动力，也就是青壮年都外出打工，留下些老人和留守儿童。再加上现在的社会环境，很多老人一方面过于溺爱孩子，一方面认为读书没有用，根本就不重视学生的学习。留守儿童由于亲情缺失，没有父母的督促，往往会对孩子的性格产生消极的影响，学习兴趣低，甚至会有厌学，逃课的现象产生。
　　二、突破阻碍的途径
　　对于以上的种种障碍，教师要做些什么才能破解呢？我个人认为应该从以下方面入手：
　　（一）首先，对于教师紧缺的现状，国家政府要重视，同时加大农村支教的力度。城里的优秀教师进入农村教学，这也是给农村教师一个发展自己的机会，向他们学习教学经验，教学方法等，促使自己成长，向有经验型优秀教师转变。其次，教师要不断的自学新的知识。不管工作多忙多累都要挤出时间来看书，坚持学习，无论时间的长短，只要能给自己带来新的知识，就能让自己不断的充实起来。这样才能与时俱进，不断创新，紧跟时代的脚步。
　　（二）农村学校硬件设施少，这需要国家和社会的重视，加大对农村学校的投入，给予政策上的倾斜。另外，农村教学也需要另辟途径。在农村有城里学校无法比拟的优势 ？？？？？？——大自然。带学生走出课堂，走向田野，观看那春日里小草初出，野花摇曳，燕子归来；夏日里骄阳似火，雷雨交加，天空变化万千的云；秋日中丰收的喜悦，入目的金黄，落叶的纷飞；冬日的初雪，堆雪人的欢乐，小草的枯黄，感受那“一岁一枯荣”的境界。这些都是大自然给予我们的恩赐，运用好不仅能形象化阅读，更能提高学生写作的能力以及学习的兴趣。
　　（三）沟通，心与心的桥梁。对于农村环境和留守儿童所带来的阻碍，教师一定要学会沟通，勤于沟通，让家长、学生明白学习的重要性，明白今日努力学习为的是为学生自己的人生铺上基石，基础决定高度。这犹如盖高楼，小学的知识就是高楼的地基，只有地基打得牢固，高楼才能稳固，才能盖得更高，自己的人生之路才会更宽更广。
　　（四）古语有云：“道之所存，师之所存。”教师除了上面提到的要不断学习，提高自己的专业水平之外，还要有很高的道德修养，所谓“学高为正，身正为范”
　　就是对教师最好的诠释。教师，往往是学生模仿的对象，只有教师凡事以身作则，才能促使学生积极向上，带动学生向好的方面发展。
　　百年大计，教育为本。十年树木，百年树人。教育的水平很大一部分取决于教师，教师只有突破阻碍，不断发展自己的教学知识，提高教学水平，更好的胜任自己的任务，才能培养出高素质的人才，为祖国的建设添砖增瓦。