论文部分内容阅读
目的:研究军训对大学生教官成就动机的影响。方法:采用时间序列设计,运用成就动机量表(AMS)对大学生教官进行测量。结果:军训结束后,实验组在成就动机上显著高于对照组,在避免失败上显著低于对照组,在追求成功上没有显著差异。实验组在军训后的成就动机得分显著高于军训前得分。结论:军训显著提升大学生教官的成就动机。