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幼儿园小朋友一般是三到六岁,他们活泼可爱,喜动爱热闹,从其生理特点和心理特点来看,他们不能较长时间地保持安静,这就要求幼儿教师要充分尊重幼儿的心理需要和情感要求,尽可能地采用幼儿喜爱的情境游戏方式进行教学活动.同时,随着幼儿园课程游戏化教育理念的不断深化,崇尚儿童游戏的教育价值真正体现在儿童的知识获得和新的游戏体验中.因此,体现游戏教育价值的方法是幼儿园课程游戏化.