【摘 要】
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初中毕业生经过三年思想品德课的学习,对思想品德课具有切身感受和深入思考。因此,他们的评价意见对进一步改进思想品德课,提高思想品德课的教学质量具有重要意义。
Junior
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初中毕业生经过三年思想品德课的学习,对思想品德课具有切身感受和深入思考。因此,他们的评价意见对进一步改进思想品德课,提高思想品德课的教学质量具有重要意义。
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