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摘 要：梦想雄鹰的翅膀，梦想超越的辉煌，却发现我的翅膀早已给了我的学生，在每一次雏鹰展翅的试飞里，我听见理想叩击天堂的回响，这就是我一名普通小学语文老师兼班主任，从教已经整整十七年，在这十七年的时间里，我把满腔的热血献给了我挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入了这小小的三尺讲台，使这块沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。
关键词：浅谈；用心；智慧型；班主任
今年作为班主任，尤其是一年级学生的班主任，如何让孩子们顺利实现幼小衔接？如何培养学生良好的行为习惯？如何让自制力差的孩子们管住自己？为了解决这一系列的问题，一个学期我从点滴做起，从一事一物着手。
一、用爱心赢得孩子的信任
跨入小学的大门，当孩子们离开父母的焦虑，以哭闹的方式呈现时，作为班主任，同时也是两个孩子的妈妈，我没有批评，没有教育，有的只是给孩子一个大大的拥抱，给孩子一个吻，无条件的接纳，倾听孩子诉说内心的声音。当孩子告诉我想妈妈时，我会搂着孩子的肩膀，接纳孩子的感受，当取得孩子的信任时，趁机转化话题，聊聊孩子感兴趣的事，打开孩子的心扉，如此便成为了孩子们的老师妈妈，在有爱的班级里孩子们便很快适应了一年级的学习生活。
二、用细心帮助孩子养成习惯
一年级的孩子们，精力充沛，活泼可爱，为了让孩子们静下心来学会倾听，因此一入学，我就趣编唐僧修身养性的故事，引导孩子们明白，只有静下心来才能成为“有道高僧”；巧妙解释聪字，从聪字的字形来看，聪明的孩子首先要学会用耳朵听，再是用眼睛看，用嘴巴说，最后要用心思考，用心去做，只有做到这些才称得上聪明，这时制订一些相应的口号令告诉孩子如何倾听，接下来，培养学生良好的学习习惯和行为习惯，便是工作的重点，简短的小口令能迅速集中学生注意力和约束行为，而且每一天每一节课不断的重复，时时刻刻提醒学生的行为，久而久之便会内化为习惯，不但可以使班内课堂纪律大有好转，就连课堂教学效果都有明显的提高。最后规矩定了就要严格执行，如果不严格执行，规矩便成了空中楼阁。
三、用正能量激励孩子们向上
任何人都喜欢听甜言蜜语，一年级的学生更是如此，他们特别希望能得到老师的称赞。老师一句“你真棒”比妈妈买的糖还要甜。所以，针对学生这一心理特点，孩子们表现不好或课上乱说话时，寻找班内做得最好的同学，通过一系列的榜样具体引导学生行为，如果这时还有个别同学没有做好，就要抓住典型，进行批评教育，让前者与后者形成鲜明对比，让孩子自己区分好坏，从而提高学生的自我约束能力。
在教学中要尽量挖掘每个孩子的长处和闪光点，一旦发现便要毫不吝啬地表扬他们，老师要尽可能地发现学生的点滴进步并及时地用恰当的语言予以表扬。
四、用赏识和激励机制帮助孩子们快速成长
“不放弃任何一个学生”，是自己多年从教的座右铭，学生对老师而言也许只是一个学生，但对家庭而言却是整个家庭的希望，正因为有了这样的信念，在教育教学中便多了份爱与真，实与细。
关爱学生，尊重每一位新生，不挖苦讽刺，抓住孩子的特点，循循善诱，在教育教学中，多赏识少批评，坚持榜样引导，为了让孩子改掉一些缺点，为了让孩子知道自己的不足，我常常会给他们树立正面的榜样，让孩子在对比中，在观察中自己发现不足，改正不足。建立长期有效的激励机制，人手一本荣誉护照，上课时我常常会一手拿着小徽章，一手拿着记号笔，做好了及时奖励徽章，犯错了及时扣除小徽章，但奖多罚少，这就是所谓的“面包加大棒”的政策，在这样的政策下，孩子们特别精神。当孩子得到荣誉满载而归时，家长也要对孩子的荣誉重视，对孩子的进步表现出惊喜，这样小小的荣誉如今对于我们班的孩子是那般的不同，他们将自己的荣誉护照和奖品视为珍宝，在一次次的鼓励和奖励下，孩子们的成长看得见。
五、用细心指导学生书写
端正的学习态度，从工整的书写开始，从教学我一直认为书写是否工整，直接决定着孩子对学习的态度，因此每接手一个班级，我都会从学生的书写上下功夫，一年级的孩子们，刚开始学写字，掌握正确的握笔姿势尤为重要，为此，我给每个孩子配备了握笔器，有了正确的握笔姿势，接着指导先从汉字书写占格开始，依然配上是朗朗上口的口令：“字如其人，人如其字”“字工整像公主美丽又善良，字难看像巫婆丑陋又邪恶”，只要写字就用口令提醒，久而久之要书寫工整的意识便根植于孩子们的内心，同时注重平日教学中的细心指导，为了让效果更为明显，我们班孩子每一个练习本，家庭作业本我都会统一发放，统一定点按时交上，及时批阅反馈，让每一个孩子的练习本都成为作业本，并会在一段时间后进行自评、互比活动，方便孩子们自己发现自己的进步，自己找出与别人的差距，并且享受书写进步后的乐趣，这样孩子们书写起来便乐在其中。
六、用真心换取家长的支持
家庭儿童成长过程中的第一站，家庭环境、家长素质以及家长的教育观念等因素，直接影响儿童今后的发展，因此，教育只有取得家长的紧密配合，才会事半功倍，尤其是班主任工作更加需要家长的理解和支持，因此我特别注重和家长建立良好的关系，对家长我总会笑脸相迎，真诚以待，统一战线，通过微信群，主动与家长联系，孩子们的点滴进步，及时和家长的分享，孩子在学习中的问题及时向家长反馈，并积极为家长在家教育孩子提供方法，树立自己在家长心目中的威信，反复给家长展示自己认真负责的一面，让家长认可我的认真，孩子是他们的，作为老师能这般认真，家长岂能马虎？这样我们的教育便有了助手。
总之，作为一名班主任，我如春风化雨，润物无声，在学生的心田上播撒爱的种子，我崇尚爱的教育，以奉献之心、理解之心、平等之心和宽容之心，对待每一位学生，在我的眼里没有差生，这一群活泼可爱并日益进步的小天使，对于一些特殊的学生，困难的学生，在我的坚持中，孩子们都有了很大的变化，这也许正是家长对我的肯定的原因吧！这些孩子如今就是我的孩子，善待每一个孩子，用一颗真诚无私的爱心，与孩子们一起弹拨爱的和弦，让孩子和谐、持续、健康快乐的成长，让学生、家长、社会满意就是我最大的满足，最大的快乐，我相信真诚的奉献与满满的爱，定能使未来更多的山花烂漫！
关键词：浅谈；用心；智慧型；班主任
今年作为班主任，尤其是一年级学生的班主任，如何让孩子们顺利实现幼小衔接？如何培养学生良好的行为习惯？如何让自制力差的孩子们管住自己？为了解决这一系列的问题，一个学期我从点滴做起，从一事一物着手。
一、用爱心赢得孩子的信任
跨入小学的大门，当孩子们离开父母的焦虑，以哭闹的方式呈现时，作为班主任，同时也是两个孩子的妈妈，我没有批评，没有教育，有的只是给孩子一个大大的拥抱，给孩子一个吻，无条件的接纳，倾听孩子诉说内心的声音。当孩子告诉我想妈妈时，我会搂着孩子的肩膀，接纳孩子的感受，当取得孩子的信任时，趁机转化话题，聊聊孩子感兴趣的事，打开孩子的心扉，如此便成为了孩子们的老师妈妈，在有爱的班级里孩子们便很快适应了一年级的学习生活。
二、用细心帮助孩子养成习惯
一年级的孩子们，精力充沛，活泼可爱，为了让孩子们静下心来学会倾听，因此一入学，我就趣编唐僧修身养性的故事，引导孩子们明白，只有静下心来才能成为“有道高僧”；巧妙解释聪字，从聪字的字形来看，聪明的孩子首先要学会用耳朵听，再是用眼睛看，用嘴巴说，最后要用心思考，用心去做，只有做到这些才称得上聪明，这时制订一些相应的口号令告诉孩子如何倾听，接下来，培养学生良好的学习习惯和行为习惯，便是工作的重点，简短的小口令能迅速集中学生注意力和约束行为，而且每一天每一节课不断的重复，时时刻刻提醒学生的行为，久而久之便会内化为习惯，不但可以使班内课堂纪律大有好转，就连课堂教学效果都有明显的提高。最后规矩定了就要严格执行，如果不严格执行，规矩便成了空中楼阁。
三、用正能量激励孩子们向上
任何人都喜欢听甜言蜜语，一年级的学生更是如此，他们特别希望能得到老师的称赞。老师一句“你真棒”比妈妈买的糖还要甜。所以，针对学生这一心理特点，孩子们表现不好或课上乱说话时，寻找班内做得最好的同学，通过一系列的榜样具体引导学生行为，如果这时还有个别同学没有做好，就要抓住典型，进行批评教育，让前者与后者形成鲜明对比，让孩子自己区分好坏，从而提高学生的自我约束能力。
在教学中要尽量挖掘每个孩子的长处和闪光点，一旦发现便要毫不吝啬地表扬他们，老师要尽可能地发现学生的点滴进步并及时地用恰当的语言予以表扬。
四、用赏识和激励机制帮助孩子们快速成长
“不放弃任何一个学生”，是自己多年从教的座右铭，学生对老师而言也许只是一个学生，但对家庭而言却是整个家庭的希望，正因为有了这样的信念，在教育教学中便多了份爱与真，实与细。
关爱学生，尊重每一位新生，不挖苦讽刺，抓住孩子的特点，循循善诱，在教育教学中，多赏识少批评，坚持榜样引导，为了让孩子改掉一些缺点，为了让孩子知道自己的不足，我常常会给他们树立正面的榜样，让孩子在对比中，在观察中自己发现不足，改正不足。建立长期有效的激励机制，人手一本荣誉护照，上课时我常常会一手拿着小徽章，一手拿着记号笔，做好了及时奖励徽章，犯错了及时扣除小徽章，但奖多罚少，这就是所谓的“面包加大棒”的政策，在这样的政策下，孩子们特别精神。当孩子得到荣誉满载而归时，家长也要对孩子的荣誉重视，对孩子的进步表现出惊喜，这样小小的荣誉如今对于我们班的孩子是那般的不同，他们将自己的荣誉护照和奖品视为珍宝，在一次次的鼓励和奖励下，孩子们的成长看得见。
五、用细心指导学生书写
端正的学习态度，从工整的书写开始，从教学我一直认为书写是否工整，直接决定着孩子对学习的态度，因此每接手一个班级，我都会从学生的书写上下功夫，一年级的孩子们，刚开始学写字，掌握正确的握笔姿势尤为重要，为此，我给每个孩子配备了握笔器，有了正确的握笔姿势，接着指导先从汉字书写占格开始，依然配上是朗朗上口的口令：“字如其人，人如其字”“字工整像公主美丽又善良，字难看像巫婆丑陋又邪恶”，只要写字就用口令提醒，久而久之要书寫工整的意识便根植于孩子们的内心，同时注重平日教学中的细心指导，为了让效果更为明显，我们班孩子每一个练习本，家庭作业本我都会统一发放，统一定点按时交上，及时批阅反馈，让每一个孩子的练习本都成为作业本，并会在一段时间后进行自评、互比活动，方便孩子们自己发现自己的进步，自己找出与别人的差距，并且享受书写进步后的乐趣，这样孩子们书写起来便乐在其中。
六、用真心换取家长的支持
家庭儿童成长过程中的第一站，家庭环境、家长素质以及家长的教育观念等因素，直接影响儿童今后的发展，因此，教育只有取得家长的紧密配合，才会事半功倍，尤其是班主任工作更加需要家长的理解和支持，因此我特别注重和家长建立良好的关系，对家长我总会笑脸相迎，真诚以待，统一战线，通过微信群，主动与家长联系，孩子们的点滴进步，及时和家长的分享，孩子在学习中的问题及时向家长反馈，并积极为家长在家教育孩子提供方法，树立自己在家长心目中的威信，反复给家长展示自己认真负责的一面，让家长认可我的认真，孩子是他们的，作为老师能这般认真，家长岂能马虎？这样我们的教育便有了助手。
总之，作为一名班主任，我如春风化雨，润物无声，在学生的心田上播撒爱的种子，我崇尚爱的教育，以奉献之心、理解之心、平等之心和宽容之心，对待每一位学生，在我的眼里没有差生，这一群活泼可爱并日益进步的小天使，对于一些特殊的学生，困难的学生，在我的坚持中，孩子们都有了很大的变化，这也许正是家长对我的肯定的原因吧！这些孩子如今就是我的孩子，善待每一个孩子，用一颗真诚无私的爱心，与孩子们一起弹拨爱的和弦，让孩子和谐、持续、健康快乐的成长，让学生、家长、社会满意就是我最大的满足，最大的快乐，我相信真诚的奉献与满满的爱，定能使未来更多的山花烂漫！