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文章以苏州农业职业技术学院608个低年级学生为样本,调查高职院校学生社会情绪能力的现状,发现高职院校学生的社会情绪能力总体呈现正向发展趋势,并具有较大的提升空间,男生的社会情绪能力高于女生,学生干部的社会情绪能力高于普通学生等,同时对目前的这些现状进行分析研究,以期为提升学生的社会情绪能力提供可参考建议。