【摘 要】
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随着新课程改革的发展及素质教育的进步,小学数学教学过程中单纯重视学生学习成绩的教学方式已经无法跟上时代发展的步伐,为了适应社会的发展及时代的进步,相关的教育部门颁
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随着新课程改革的发展及素质教育的进步,小学数学教学过程中单纯重视学生学习成绩的教学方式已经无法跟上时代发展的步伐,为了适应社会的发展及时代的进步,相关的教育部门颁发了针对性的教育指导方针,要求学生独立、自主进行学习,要求学生在获取知识的基础上提高核心素养,保证学生的个性化发展及综合素质的培养.为了分析小学数学教育过程中学生核心素养的培养方式,笔者针对核心素养的内涵及意义进行了分析.
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中职新教材最大的变化就是词汇量的增加,词汇学习对大多数学生来说是一个难点。许多学生都为记单词而苦恼,要么记不住,即使记住了,很快又忘了。学生英语成绩的分化往往也从词汇开始。那么如何进行词汇教学才能激发学生记单词的兴趣,帮助学生轻松地记住并运用所学的单词呢?下面就谈谈自己的做法。 一、选择恰当的词汇教学方法,培养学生对词汇记忆的兴趣 教师应根据单词的音、形、义等特点,采取恰当的词汇教学方法,才能
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