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教育评估是促进基础教育改革和发展，全面提高教育教学质量和办学效益的重要手段。由于这项工作开展时间不长，在实践中出现不少问题。诸如重名次忽视教育评估的真正目的；评估内容主次不分，一叶遮目；评估中人为因素过多；没有建立反馈机制等。作者就这些问题提出一系列相应解决措施。
基础教育评估的几个问题
【摘 要】
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教育评估是促进基础教育改革和发展，全面提高教育教学质量和办学效益的重要手段。由于这项工作开展时间不长，在实践中出现不少问题。诸如重名次忽视教育评估的真正目的；评估内容
【机 构】
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巢湖师专公共基础部
【出 处】
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淮北煤炭师院学报：哲学社会科学版
【发表日期】
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2002年1期
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