【摘 要】
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如今素质教育的开展如火如荼,但是因为教育中存在的客观限制而略显“举步维艰”,实施缓慢。最突出的一点是学生基数大,教师、教学资源相对缺乏,致使小班化教学无法广泛实施。
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如今素质教育的开展如火如荼,但是因为教育中存在的客观限制而略显“举步维艰”,实施缓慢。最突出的一点是学生基数大,教师、教学资源相对缺乏,致使小班化教学无法广泛实施。在这样的过渡阶段,必须采用“非常方法”,运用小组学习的方式能够减少“大班”教学的弊端,发挥学生自身的学习优势,调动学习积极性。同时,小组学习也有利于学生合作意识的培养,帮助他们更清楚地认识自己。从初中数学小组学习的角度,提出几点教学策略。
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