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在贯彻实施新课程标准的过程中，对教学目标的重新定位、对教学内容的重新组合、对学习过程的创新变革，都要求课堂教学活动必须是互动的。遵循系统最优化的基本原则和方法，信息技术与学科整合在从“技术普及”特征明显的初级阶段迈向“发掘课程内涵”的新阶段的过程中，
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【摘 要】
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在贯彻实施新课程标准的过程中，对教学目标的重新定位、对教学内容的重新组合、对学习过程的创新变革，都要求课堂教学活动必须是互动的。遵循系统最优化的基本原则和方法，信息技
【机 构】
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江苏省苏州工业园区第二实验小学
【出 处】
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中国信息技术教育
【发表日期】
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2010年15期
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