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【文章摘要】
随着我国大学毕业生的人数急剧增长，使得在各行业企事业单位中吸收的大学生员工也在顯著增长。在很多企业中大学毕业生已经成为新进员工的主流群体。企业新进大学生的培训对于提升大学生员工的职业素养，提升其对岗位的正确认知，提升广大员工对实际工作的适应能力有重要的作用。本文从企业新进大学生入职培训问题进行考察，针对其中存在的一些缺陷和弊端进行改良，为做好大学生的岗位培训提供指导。
【关键词】
新进大学生；入职培训；改进方案
我国大学生毕业生群体由于受到大学教育体制中一些特有的局限的影响，普遍在进入实际工作岗位之后很少有能够发挥出理想的工作能力和水平的。随着大学毕业生在各行各业企业中所占有的比重越来越大，导致企业员工的实际生产能力也会受到一些不良的影响。对新进大学生进行入职培训就成为弱化这些不利因素，提高大学生群体工作能力和工作潜力的重要措施。
1 企业新进大学生入职培训中凸显的不足之处
1.1入职培训工作敷衍了事，没有针对性
在我国各类型的企业中，普遍对于新进员工的入职培训不够重视，大部分企业根本没有专门的入职培训，仅仅是在新进员工上岗之后由自己部门中的老员工负责照顾一下、传授一下，在工作中熟悉业务，而不注重专门的培训。此外还有一些企业设立有入职培训环节，但是在入职培训上投入的力度不足，也并没有考虑新进员工的知识水平、教育背景等情况，培训的内容比较简单，对员工的实际入职工作没有太大的影响。另外还有绝大部分入职培训工作仅停留在一些技能技法的培训上，没有关注新进员工的情绪情感、企业文化、入职心理心态等方面的培训。从这几个方面来看，企业在新进大学生入职培训方面存在的不足很多，难以发挥理想的效果。
1.2入职培训形式单一，内容同样单一
企业入职培训中形式单一的情况也非常普遍。主要表现为听课自学，学习内容也多是一些规章制度、企业文化宣传资料、与生产有关的比如产品系列、设备维修维护等内容。有的入职培训就是让员工看资料，后期安排一个考试，考察学员了解的情况。在形式上过于简单，在入职培训的效果上考察不到位，无法激发新进员工的学习热情和动力，也不利于大学生员工对企业形成良好的印象，还会造成一种表面化、形式化、企业管理不够严谨等负面影响，对新进员工从心态上积极、乐观、端正的认识自己的工作岗位有不利影响。
1.3入职培训与实际工作岗位衔接不够
入职培训和各岗位之间的实际工作衔接不够是导致入职培训效率低下的重要原因之一。入职培训中对一些经常需要用到的细节或问题、技巧培训力度不够，导致新进员工在进入实际岗位之后还是会出现很多问题，还是无法注意到细节，那么这种培训就失去了意义。如果没有入职培训，员工也只能在犯错误和纠正错误的过程中获得进步；而入职培训如果不注重对员工经常犯错误的细节进行培训，那就等于白白浪费了时间和人力。
2 企业新进大学生入职培训问题的改进措施
2.1转变思想观念，加大投入力度，做好培训规划
入职培训工作对企业的发展和员工有效的发挥作用意义重大，企业决策层要注意改进自己的思想观念，端正态度，认识到对员工进行入职培训的重要性并积极着手制定入职规划。企业要及时抽调专人和相关部门一起为入职培训做好准备工作，从各部门抽调专人负责对新进员工进行培训，由专门人员负责对培训内容进行设计和执行，对培训工作进行监督，对培训效果进行检测和评估。
培训计划的制定需要由企业的各个部门比如人力资源管理部门、办公室以及其他各部门、各车间的负责人等共同来执行。每个人都要根据自己所在部门和车间的工作特性等制定培训规划，由专门的培训人员负责整合并落实到入职培训中。要善于做好培训计划的改进和完善，比如当企业新建立了某个部门或更新了某项规章制度，又或者企业的人事任用制度有所更新，都要及时在入职培训规划中进行更新，确保具体培训过程的有效性。
2.2要关注入职员工的心理培训，端正其思想观念
从众多企业吸收的大学毕业生在实际工作中体现出来的问题来看，大学生普遍在入职之前对工作有较强的心理预期，而在实际工作之后普遍又会对工作状态感到失望。造成这种心理预期的原因很多，比如员工不擅长人际交往，不擅长对工作细节进行关注，跟不上工作节奏，或者员工没有找到理想的工作状态等等。要解决这些问题光靠员工自省是不够的，这需要企业在入职培训过程中进行相应的心理培训，让员工在实际入职之前做好思想准备和心理准备，提高员工对实际工作的接受能力和适应能力。可以考虑让老员工以分享自己经验的方式提供指导，也可以让部门领导或培训负责人以谈心的方式缓解员工的心理压力，尽力缩减员工的心理落差，提高员工的心理接受能力。
2.3.制定更加切实可行的培训策略和方案，关注细节
要做好入职培训，需要关注的一点就是要提升员工在实际工作中的成就感。一般来讲，员工在实际工作中遭遇的挫折或困难越少，得到的认可越多，自我感觉工作越顺利，他们对工作的认可性就越高，所产生的心理落差和排斥心理就会越小。要让员工有一帆风顺的工作体验，就要做好入职培训中的细节培训。针对以往员工所表现出来的经常做错、经常失误、经常遭遇挫折或出现问题的情况进行汇总，将解决方案也一并汇总起来，在入职培训中全部推荐给新进员工，让他们可以对实际工作中发生的状况有更加充分的准备，避免员工在实际工作中出现手足无措、准备不足的情况。通过对细节问题的掌握，员工在实际工作中每成功避开一项失误或风险，其工作体验就提高一分，这对于员工的工作状态、工作积极性都有良好的作用。
3 总结
企业在对新进大学生进行入职培训的过程中难免会遭遇一些问题，这些问题解决不了通常都会引发员工在实际工作中更大的负面影响。企业要重视入职员工的培训工作，积极整合资源做好培训，注意提高员工的适应能力，降低其心理落差，促进员工的实际工作发挥理想的效果。
【参考文献】
[1]刘通，王宏岩. 借鉴国外培训经验提升我国培训的有效性[J].人力资源管理. 2011（08）
[2]余鑫梅.企业如何构建以人为本的员工培训体系——以马斯洛需要层次理论为视角[J].新西部（下旬.理论版）. 2011（06）
[3]李闷管，黄小敬.大学生入职培训的措施探讨[J].桂林航天工业高等专科学校学报 2006（04）
随着我国大学毕业生的人数急剧增长，使得在各行业企事业单位中吸收的大学生员工也在顯著增长。在很多企业中大学毕业生已经成为新进员工的主流群体。企业新进大学生的培训对于提升大学生员工的职业素养，提升其对岗位的正确认知，提升广大员工对实际工作的适应能力有重要的作用。本文从企业新进大学生入职培训问题进行考察，针对其中存在的一些缺陷和弊端进行改良，为做好大学生的岗位培训提供指导。
【关键词】
新进大学生；入职培训；改进方案
我国大学生毕业生群体由于受到大学教育体制中一些特有的局限的影响，普遍在进入实际工作岗位之后很少有能够发挥出理想的工作能力和水平的。随着大学毕业生在各行各业企业中所占有的比重越来越大，导致企业员工的实际生产能力也会受到一些不良的影响。对新进大学生进行入职培训就成为弱化这些不利因素，提高大学生群体工作能力和工作潜力的重要措施。
1 企业新进大学生入职培训中凸显的不足之处
1.1入职培训工作敷衍了事，没有针对性
在我国各类型的企业中，普遍对于新进员工的入职培训不够重视，大部分企业根本没有专门的入职培训，仅仅是在新进员工上岗之后由自己部门中的老员工负责照顾一下、传授一下，在工作中熟悉业务，而不注重专门的培训。此外还有一些企业设立有入职培训环节，但是在入职培训上投入的力度不足，也并没有考虑新进员工的知识水平、教育背景等情况，培训的内容比较简单，对员工的实际入职工作没有太大的影响。另外还有绝大部分入职培训工作仅停留在一些技能技法的培训上，没有关注新进员工的情绪情感、企业文化、入职心理心态等方面的培训。从这几个方面来看，企业在新进大学生入职培训方面存在的不足很多，难以发挥理想的效果。
1.2入职培训形式单一，内容同样单一
企业入职培训中形式单一的情况也非常普遍。主要表现为听课自学，学习内容也多是一些规章制度、企业文化宣传资料、与生产有关的比如产品系列、设备维修维护等内容。有的入职培训就是让员工看资料，后期安排一个考试，考察学员了解的情况。在形式上过于简单，在入职培训的效果上考察不到位，无法激发新进员工的学习热情和动力，也不利于大学生员工对企业形成良好的印象，还会造成一种表面化、形式化、企业管理不够严谨等负面影响，对新进员工从心态上积极、乐观、端正的认识自己的工作岗位有不利影响。
1.3入职培训与实际工作岗位衔接不够
入职培训和各岗位之间的实际工作衔接不够是导致入职培训效率低下的重要原因之一。入职培训中对一些经常需要用到的细节或问题、技巧培训力度不够，导致新进员工在进入实际岗位之后还是会出现很多问题，还是无法注意到细节，那么这种培训就失去了意义。如果没有入职培训，员工也只能在犯错误和纠正错误的过程中获得进步；而入职培训如果不注重对员工经常犯错误的细节进行培训，那就等于白白浪费了时间和人力。
2 企业新进大学生入职培训问题的改进措施
2.1转变思想观念，加大投入力度，做好培训规划
入职培训工作对企业的发展和员工有效的发挥作用意义重大，企业决策层要注意改进自己的思想观念，端正态度，认识到对员工进行入职培训的重要性并积极着手制定入职规划。企业要及时抽调专人和相关部门一起为入职培训做好准备工作，从各部门抽调专人负责对新进员工进行培训，由专门人员负责对培训内容进行设计和执行，对培训工作进行监督，对培训效果进行检测和评估。
培训计划的制定需要由企业的各个部门比如人力资源管理部门、办公室以及其他各部门、各车间的负责人等共同来执行。每个人都要根据自己所在部门和车间的工作特性等制定培训规划，由专门的培训人员负责整合并落实到入职培训中。要善于做好培训计划的改进和完善，比如当企业新建立了某个部门或更新了某项规章制度，又或者企业的人事任用制度有所更新，都要及时在入职培训规划中进行更新，确保具体培训过程的有效性。
2.2要关注入职员工的心理培训，端正其思想观念
从众多企业吸收的大学毕业生在实际工作中体现出来的问题来看，大学生普遍在入职之前对工作有较强的心理预期，而在实际工作之后普遍又会对工作状态感到失望。造成这种心理预期的原因很多，比如员工不擅长人际交往，不擅长对工作细节进行关注，跟不上工作节奏，或者员工没有找到理想的工作状态等等。要解决这些问题光靠员工自省是不够的，这需要企业在入职培训过程中进行相应的心理培训，让员工在实际入职之前做好思想准备和心理准备，提高员工对实际工作的接受能力和适应能力。可以考虑让老员工以分享自己经验的方式提供指导，也可以让部门领导或培训负责人以谈心的方式缓解员工的心理压力，尽力缩减员工的心理落差，提高员工的心理接受能力。
2.3.制定更加切实可行的培训策略和方案，关注细节
要做好入职培训，需要关注的一点就是要提升员工在实际工作中的成就感。一般来讲，员工在实际工作中遭遇的挫折或困难越少，得到的认可越多，自我感觉工作越顺利，他们对工作的认可性就越高，所产生的心理落差和排斥心理就会越小。要让员工有一帆风顺的工作体验，就要做好入职培训中的细节培训。针对以往员工所表现出来的经常做错、经常失误、经常遭遇挫折或出现问题的情况进行汇总，将解决方案也一并汇总起来，在入职培训中全部推荐给新进员工，让他们可以对实际工作中发生的状况有更加充分的准备，避免员工在实际工作中出现手足无措、准备不足的情况。通过对细节问题的掌握，员工在实际工作中每成功避开一项失误或风险，其工作体验就提高一分，这对于员工的工作状态、工作积极性都有良好的作用。
3 总结
企业在对新进大学生进行入职培训的过程中难免会遭遇一些问题，这些问题解决不了通常都会引发员工在实际工作中更大的负面影响。企业要重视入职员工的培训工作，积极整合资源做好培训，注意提高员工的适应能力，降低其心理落差，促进员工的实际工作发挥理想的效果。
【参考文献】
[1]刘通，王宏岩. 借鉴国外培训经验提升我国培训的有效性[J].人力资源管理. 2011（08）
[2]余鑫梅.企业如何构建以人为本的员工培训体系——以马斯洛需要层次理论为视角[J].新西部（下旬.理论版）. 2011（06）
[3]李闷管，黄小敬.大学生入职培训的措施探讨[J].桂林航天工业高等专科学校学报 2006（04）