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本文以人教版语文六年级上册《伯牙绝弦》（第一课时）为案例。探讨借助文言文特征，在指导学生自感自悟的基础上重点指导朗读，让学生通过朗读晓意悟情，关注文言文词句表达上的特点，体会到学习文言文的乐趣。
《伯牙绝弦》教学设计
【摘 要】
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本文以人教版语文六年级上册《伯牙绝弦》（第一课时）为案例。探讨借助文言文特征，在指导学生自感自悟的基础上重点指导朗读，让学生通过朗读晓意悟情，关注文言文词句表达上的特点，体
【机 构】
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南宁市阳光新城学校
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2018年1期
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