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词是语篇的基本要素，也是内部思维转化为外部语言形式的载体。思维僵化是语言交际能力发展的障碍，因此，在教学实践中，教师可以采用语义场内词汇联想活动，提高语言思维能力，促进语言表达。同时利用语料库等，反馈手段，完善学习者的外语词汇学习，促进英语思维能力发展。
语义场内词汇联想与英语思维能力发展
【摘 要】
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词是语篇的基本要素，也是内部思维转化为外部语言形式的载体。思维僵化是语言交际能力发展的障碍，因此，在教学实践中，教师可以采用语义场内词汇联想活动，提高语言思维能力，促进语言
【机 构】
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桂林工学院外语系
【出 处】
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承德民族师专学报
【发表日期】
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2008年3期
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