论文部分内容阅读
随着新课改的深入,初中语文教学也逐渐加强了素质教育理念的推广,给教师和学生都带来了不小的冲击.小说阅读在语文教学过程中所占据的地位越来越重,这使语文教师的教学压力不断提升,虽然教师在这方面循序渐进地引导学生,但取得的成效却不明显.本文通过探讨如何为学生创设一个积极的小说阅读情境进行分析,希望可以为相关教师带去一定参考价值.