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物理教学的目的是培养学生的物理学科核心素养,华东师范大学崔允漷教授曾说“核心是指个体生存、生活、工作、就业等最为关键的素养,以及课程设计所面临的学生所需要的共同素养.”而核心素养是指个体所学的知识观念思维方法,解决真实问题时表现出来的关键能力与必备品格.物理学科核心素养是指学生探究学习物理知识过程中逐步形成的物理观念、科学思维、实验探究、科学态度与责任,适应个人终身发展和社会发展需要的必备的品格和关键能力.本文以“向心加速度”一课为例,详细阐述如何在课堂设计中落实核心素养,以及实践后的反思.