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随着智能制造技术的发展,应用型本科原有的机械设计制造及其自动化专业的课程体系已不能满足智能制造对人才的需求。本文以东南大学成贤学院为例,围绕机制专业的培养目标,提出了课程体系构建的设计思路,构建了“能力逐层进阶、多课程协同”的“三平台、三能力”的课程体系,并探讨了课程体系的特色,为应用型创新型工程技术人才培养提供借鉴。