中班宝宝经过小班的学习，对图形已经有了较基本的认识，但是在脑海中还没有形成关于图形的具体印象，所以家长应当采用故事或游戏的形式引导宝宝学习，寓教于乐，让宝宝在操作体验中去探索，在游戏中得到最大程度的发展。
　　行动依据
　　《3-6岁儿童学习与发展指南》： 4～5岁幼儿能专注于操作性学习活动（如做手工）15 分钟左右。
　　任务卡
　　准 备
　　玩具小猫、小狗，彩纸若干，彩笔，剪刀。
　　帮小猫和小狗铺路
　　扫一扫旁边的二维码，家长讲故事《帮小猫和小狗铺路》，激发宝宝参与活动的兴趣。
　　家长和宝宝一起在彩纸上画各种图形（圆形、三角形、长方形、梯形、正方形、椭圆形等），画好后让宝宝自己用剪刀剪下来。
　　请宝宝根据自己的想象，用各种图形给小猫小狗铺路，铺完后说一说自己的想法。
　　小猫小狗的大联欢
　　“宝宝请你想一想，怎样才能把这条路铺得更加好看呢？”家长引导宝宝按一定的规则铺路。
　　宝宝拿着玩具小猫、小狗在自己铺好的路上跳舞、游戏。
　　“宝宝，请你告诉小猫和小狗，铺好的路上都有什么图形？它们是怎么排列的？”家长可以先从颜色、形状方面说说自己的看法，再鼓励宝宝大胆说说自己的发现。
　　唠叨鹿妈
　　宝宝天生好动，注意力不能长时间集中，所以家长在和宝宝一起游戏时，要在玩中学、学中玩的环境中进行，并且根据宝宝的实际情况循序渐进、由易到难地推进。
　　鹿爸博士
　　本活动还可以延伸，家长可以准备一些纸张、胶水，和宝宝一起将这些图形进行粘贴和装饰，充分调动宝宝的想象力和创造力，制作出属于宝宝自己的作品，从而让宝宝获得成就感。