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摘要：体育活动的开展是提高青少年综合素质的重要途径，合理健康的体育活動是建立学生终身体育思想的重要方法。足球一直是中国体育活动的弊端，因此，通过适当发展足球，可以加深人们对足球的认识，增强学生的综合体育素质，充分利用足球的教育优势，使初中生得到全面发展，这也是促进青少年人全面成长的有效途径。
关键词：体育活动;足球运动;策略
开展足球运动的过程中，应该认识到足球运动开展具有一定的特殊性，主要体现在大规模以及技术难度比较高。这种特殊性和初中体育锻炼的需求相吻合，有利于培养学生的身体素质、团队协作能力、自主能力等等，因此当前的教师普遍认为可以尝试将足球教学引入到初中体育教学当中，能够让初中学生更加真实的学习足球理论，同时还能够在学校开展体育课程的时候，让体育课程和足球学习联系在一起，促进学生的全面发展。
一、中学阶段足球教学的现状分析
以往初中阶段的足球教学中，不能全面培养中学生对足球技巧的意义的理解，只是带着学生进行练习，从而导致初中生对足球这项运动失去兴趣，技术也达不到应有的标准。由于教师普遍都不重视足球运动，只重视考试要求的科目，这就会导致学生对足球活动不加重视。长此以往会造成学生的技术不高，并且长期缺乏锻炼，造成学生的身体体能比较弱，缺乏学习足球的热情。在这样的背景下，教育师要及时发现这些问题，根据学生的实际进行改革，让初中阶段的足球教学得到充分优化。
二、初中体育足球教学的优化策略
（一）激发学生的学习兴趣，提高学生的足球动力
目前，体育教学得到了人们的重视。为了激发中学生对足球这项运动的热情，教师要注意改变以往的模式，注重提升中学生的足球兴趣，运用新方法、新理念融入到足球的教学中。所以教师要根据教学的要求与时代的发展进行足球教学的引入，来进一步提高中学生对足球的兴趣，产生更进一步的想法，挖掘足球赋予学生的意义。在室内教学中，教师可以利用视频的方式为学生播放足球比赛的精彩片段，让学生能够充分享受到足球的魅力，从而产生共鸣。在课外教学的过程中，为了提高学生的兴趣，教师可以进行分组竞赛的方式，辅助中学生产生足球的学习意识，并且融入趣味性的环节，让课外活动变得生动有趣，吸引学生，让他们能够积极主动地投入到课堂活动中，从而有效提高他们学习足球运动的动力。
（二）掌握足球基本技术，夯实基础学习情况
对于足球这项运动而言，无论是前锋，中锋，后卫还是守门员，都需要具备一定的基本技术。这样，才能更好地投入到比赛中，实现足球能力的完善与发展。初中阶段的学生，由于年龄比较小，针对这项运动的学习时间与精力也不充足，就会造成他们对足球基本功的缺失，只会踢着玩耍，失去了竞技体育应有的标准。因此，在国家大力倡导足球教学下，需要对初中阶段的学生进行足球教学，来满足越来越多样化的学生需求。在初中的体育课堂中，教师可以转变以往的教学模式，促进中学生足球能力的提高。为了让学生掌握一定的基本技术，教师要能够合理引导，在标准的示范中让中学生掌握动作的要领，组织学生进行练习，了解动作的关键所在，帮助他们明确规范的动作。同时，教师在室内教学中，能够运用动态视频的方式，为学生分解每个动作，清晰展示出这些基本技术的要领所在。教师在室外的课程中，就可以针对室内课上讲述的动作进行实际操作。以此，夯实学生的基础，充分了解足球运动基本动作，从而提升训练的标准。
（三）改进教学方式
坚持以学生为中心，是新课程标准的基本要求，所以在开展足球教学时，必须要根据学生的兴趣爱好和身体素质，根据学情制订有效的教学计划，保持学生对足球运动的兴趣。
比如，以小组为单位开展足球比赛活动，简单的传球和垫球练习，避免出现重复的教学内容，否则会降低学生对足球运动的兴趣。在学生掌握一定的足球运动技巧后，可开展一些趣味的足球比赛，如男女混合比赛。足球教学内容可以是简单的比赛，也可以是简单的小游戏，具体形式不限定，为学生开展不一样的足球教学，才能让学生始终保持浓厚的兴趣，不断提高学生的团队合作精神和足球运动技巧。
（四）训练良好的体能，增强学生的信心
体育运动需要具备良好的体能来支撑运动的过程。如果学生的体能达不到要求，九十分钟的比赛就会因为体力不支，而无法支撑下去。如果没有一个良好的状态，在能够射门的关键时刻，由于体能跟不上节奏，就会大大降低射门成功率，也就会影响比赛成责。因此，教师必须重视中学生的体能训练。教师在室内课堂当中，要能够运用视频进行解说，让中学生能够很好地了解到体能训练的意义。在室外训练时，学生就可以按照视频当中的操作与教师的指导进行练习。教师要注意采取合理的方法，开展有效的体能训练活动，来为学生以后的学习打下良好的基础。在体能的训练中，会有一部分学生因为体力不支产生想放弃的想法，这时教师就要注意发现，用合适的方法来培养中学生继续下去的信心，体能训练的方式要贴合学生的实际，强调循序渐进的练习。在这样合理的训练下，能够很好地增强学生的体能，能提高中学生的足球水平。
（五）丰富师资力量来助力足球活动的开展
缺乏师资力量、缺乏专业队伍的解决途径，是丰富教师团队，具备专业的教师团队，能够提供丰富的指导。在丰富的指导下，能够保证足球活动顺利开展;这样的教师团队还能够普及优秀的足球文化，提供专业的指导意见。学校要打造优秀的教师团队，需要从两个方面入手。所以现阶段需加强对现有教师的培训，组织积极的培训，让教师参与到足球运动培训当中去，完善教师水平的同时提升教师力量，足球教师在培训之后应用到实际当中，或者是聘请优秀的专业人士解决学校专业师资团队匮乏的问题。
三、结语
换句话说，在初中足球教育中，教师需要基于以学生为导向的思维方式，根据实际情况提高教育水平。足球是国家积极倡导的一种竞技体育形式，为了发展初中学生的足球技能，教师着眼于初中学生学习的现实，是一种科学合理的方法，优化教学过程，激发学生学习足球的热情，逐步掌握基本技能，为实际战斗创造机会，并进一步增强初中学生取胜的欲望，这种方法符合当今教育的发展，从而提高了初中学生的足球水平。
参考文献：
[1]顾文华.初中体育教学中如何展开足球兴趣的培养[J].内江科技，2019（7）.
[2]杨进.初中体育教学中如何展开足球兴趣的培养[J].内江科技，2019（5）.
[3]夏婷婷.足球专项游戏在初中体育教学中的应用初探[J].当代体育科技，2019（6）.
作者单位：成都市龙泉驿区第七中学
关键词：体育活动;足球运动;策略
开展足球运动的过程中，应该认识到足球运动开展具有一定的特殊性，主要体现在大规模以及技术难度比较高。这种特殊性和初中体育锻炼的需求相吻合，有利于培养学生的身体素质、团队协作能力、自主能力等等，因此当前的教师普遍认为可以尝试将足球教学引入到初中体育教学当中，能够让初中学生更加真实的学习足球理论，同时还能够在学校开展体育课程的时候，让体育课程和足球学习联系在一起，促进学生的全面发展。
一、中学阶段足球教学的现状分析
以往初中阶段的足球教学中，不能全面培养中学生对足球技巧的意义的理解，只是带着学生进行练习，从而导致初中生对足球这项运动失去兴趣，技术也达不到应有的标准。由于教师普遍都不重视足球运动，只重视考试要求的科目，这就会导致学生对足球活动不加重视。长此以往会造成学生的技术不高，并且长期缺乏锻炼，造成学生的身体体能比较弱，缺乏学习足球的热情。在这样的背景下，教育师要及时发现这些问题，根据学生的实际进行改革，让初中阶段的足球教学得到充分优化。
二、初中体育足球教学的优化策略
（一）激发学生的学习兴趣，提高学生的足球动力
目前，体育教学得到了人们的重视。为了激发中学生对足球这项运动的热情，教师要注意改变以往的模式，注重提升中学生的足球兴趣，运用新方法、新理念融入到足球的教学中。所以教师要根据教学的要求与时代的发展进行足球教学的引入，来进一步提高中学生对足球的兴趣，产生更进一步的想法，挖掘足球赋予学生的意义。在室内教学中，教师可以利用视频的方式为学生播放足球比赛的精彩片段，让学生能够充分享受到足球的魅力，从而产生共鸣。在课外教学的过程中，为了提高学生的兴趣，教师可以进行分组竞赛的方式，辅助中学生产生足球的学习意识，并且融入趣味性的环节，让课外活动变得生动有趣，吸引学生，让他们能够积极主动地投入到课堂活动中，从而有效提高他们学习足球运动的动力。
（二）掌握足球基本技术，夯实基础学习情况
对于足球这项运动而言，无论是前锋，中锋，后卫还是守门员，都需要具备一定的基本技术。这样，才能更好地投入到比赛中，实现足球能力的完善与发展。初中阶段的学生，由于年龄比较小，针对这项运动的学习时间与精力也不充足，就会造成他们对足球基本功的缺失，只会踢着玩耍，失去了竞技体育应有的标准。因此，在国家大力倡导足球教学下，需要对初中阶段的学生进行足球教学，来满足越来越多样化的学生需求。在初中的体育课堂中，教师可以转变以往的教学模式，促进中学生足球能力的提高。为了让学生掌握一定的基本技术，教师要能够合理引导，在标准的示范中让中学生掌握动作的要领，组织学生进行练习，了解动作的关键所在，帮助他们明确规范的动作。同时，教师在室内教学中，能够运用动态视频的方式，为学生分解每个动作，清晰展示出这些基本技术的要领所在。教师在室外的课程中，就可以针对室内课上讲述的动作进行实际操作。以此，夯实学生的基础，充分了解足球运动基本动作，从而提升训练的标准。
（三）改进教学方式
坚持以学生为中心，是新课程标准的基本要求，所以在开展足球教学时，必须要根据学生的兴趣爱好和身体素质，根据学情制订有效的教学计划，保持学生对足球运动的兴趣。
比如，以小组为单位开展足球比赛活动，简单的传球和垫球练习，避免出现重复的教学内容，否则会降低学生对足球运动的兴趣。在学生掌握一定的足球运动技巧后，可开展一些趣味的足球比赛，如男女混合比赛。足球教学内容可以是简单的比赛，也可以是简单的小游戏，具体形式不限定，为学生开展不一样的足球教学，才能让学生始终保持浓厚的兴趣，不断提高学生的团队合作精神和足球运动技巧。
（四）训练良好的体能，增强学生的信心
体育运动需要具备良好的体能来支撑运动的过程。如果学生的体能达不到要求，九十分钟的比赛就会因为体力不支，而无法支撑下去。如果没有一个良好的状态，在能够射门的关键时刻，由于体能跟不上节奏，就会大大降低射门成功率，也就会影响比赛成责。因此，教师必须重视中学生的体能训练。教师在室内课堂当中，要能够运用视频进行解说，让中学生能够很好地了解到体能训练的意义。在室外训练时，学生就可以按照视频当中的操作与教师的指导进行练习。教师要注意采取合理的方法，开展有效的体能训练活动，来为学生以后的学习打下良好的基础。在体能的训练中，会有一部分学生因为体力不支产生想放弃的想法，这时教师就要注意发现，用合适的方法来培养中学生继续下去的信心，体能训练的方式要贴合学生的实际，强调循序渐进的练习。在这样合理的训练下，能够很好地增强学生的体能，能提高中学生的足球水平。
（五）丰富师资力量来助力足球活动的开展
缺乏师资力量、缺乏专业队伍的解决途径，是丰富教师团队，具备专业的教师团队，能够提供丰富的指导。在丰富的指导下，能够保证足球活动顺利开展;这样的教师团队还能够普及优秀的足球文化，提供专业的指导意见。学校要打造优秀的教师团队，需要从两个方面入手。所以现阶段需加强对现有教师的培训，组织积极的培训，让教师参与到足球运动培训当中去，完善教师水平的同时提升教师力量，足球教师在培训之后应用到实际当中，或者是聘请优秀的专业人士解决学校专业师资团队匮乏的问题。
三、结语
换句话说，在初中足球教育中，教师需要基于以学生为导向的思维方式，根据实际情况提高教育水平。足球是国家积极倡导的一种竞技体育形式，为了发展初中学生的足球技能，教师着眼于初中学生学习的现实，是一种科学合理的方法，优化教学过程，激发学生学习足球的热情，逐步掌握基本技能，为实际战斗创造机会，并进一步增强初中学生取胜的欲望，这种方法符合当今教育的发展，从而提高了初中学生的足球水平。
参考文献：
[1]顾文华.初中体育教学中如何展开足球兴趣的培养[J].内江科技，2019（7）.
[2]杨进.初中体育教学中如何展开足球兴趣的培养[J].内江科技，2019（5）.
[3]夏婷婷.足球专项游戏在初中体育教学中的应用初探[J].当代体育科技，2019（6）.
作者单位：成都市龙泉驿区第七中学