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本文从幼儿教师在美术教学中对物理环境的隐性控制能力分析入手，从教室布置、座位编排二方面进行问卷调查、访谈以及课堂观察，旨在通过研究分析得出科学结论，从而有效提高美术课堂教学效率。
浅析幼儿教师在美术教学中的物理环境隐性控制力
【摘 要】
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本文从幼儿教师在美术教学中对物理环境的隐性控制能力分析入手，从教室布置、座位编排二方面进行问卷调查、访谈以及课堂观察，旨在通过研究分析得出科学结论，从而有效提高美术课
【机 构】
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南京特殊教育职业技术学院
【出 处】
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知识经济
【发表日期】
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2011年20期
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