【摘 要】
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在小学语文的教学中,阅读占据了十分重要的地位。学生通过阅读课文锻炼自己的理解能力和语言表达能力,同时学会应当怎样阅读文章、发掘其中的深刻内涵和思想。因此,小学语文
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在小学语文的教学中,阅读占据了十分重要的地位。学生通过阅读课文锻炼自己的理解能力和语言表达能力,同时学会应当怎样阅读文章、发掘其中的深刻内涵和思想。因此,小学语文教师需要注重关于阅读的教学,激发学生对阅读的兴趣,并帮助他们养城正确的阅读习惯,这样才能促使小学生从小树立'好读书、读好书'的观念,为其终身学习习惯的培养打下基础。当前小学生的阅读大多集中在课本学习中,这样虽然能够完成课程要求,但对于其阅读能力的不断提高还是远远不够的,要想使学生从阅读中真正受益,必须帮助他们拓展阅读范围,不仅要积
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本文着眼'童心语文''跨科教学'促高效课堂这一论点。以李吉林老师的'情境教学'为例,谈到了如何在一线课堂中灵活运用。最后,超越现有的常规语文课堂
<正> 在党的十二大报告中,胡耀邦同志强调指出:“在今后二十年内,一定要牢牢抓住农业,能源和交通、教育和科学这几个根本环节,把它们作为经济发展的战略重点。”“必须大力普及初等教育,加强中等教育和高等教育,发展包括干部教育、职工教育、农民教育、扫除文盲在内的城乡各级各类教育事业,培养各种专业人才,提高全民族的科学文化水平。”教育部长何东昌同志也曾指出要动员社会各种力量来办学,采取多种层次、多种渠道、多种形式办学。这是完全正确和非常必要的。只有这样,才能适应“四化”建设的需要,才能为“四化”建设
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