【摘 要】
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《普通高级中学英语课程标准(实验稿)》明确指出,阅读能力的培养是高中英语教学的核心。针对近几年高考阅读理解题的特点和教学实践,笔者现就学生现状进行分析并就如何培养和
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《普通高级中学英语课程标准(实验稿)》明确指出,阅读能力的培养是高中英语教学的核心。针对近几年高考阅读理解题的特点和教学实践,笔者现就学生现状进行分析并就如何培养和提高学生的阅读理解能力,谈谈自己的看法。一、现状分析1.词汇(1)词汇量不足《英语课程标准》对我国高中教育阶段英语教学提出了新的要求,其中对词
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【摘要】阅读教学是初中英语教学中的重点与难点，但是很多教师将工作重点放在了提高学生的单词储量以及提高学生对语法的掌握能力方面，这虽然能够在一定程度上提升学生的阅读能力，但是教学效果却并不十分明显，学生对文章的理解与剖析能力较为薄弱，这种能力上的偏差对学生的长远发展来说是不利的。为了改善这一状况，阶梯式教学得以提出并被运用到了实际的英语教学活动中，文中将对这一教学模式的具体实践策略进行分析。 【关
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