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在小学数学课堂上,经常需要组织学生开展操作活动,从具象到形象,再到抽象,逐步发展学生的思维能力.但在实际教学中,操作活动常常不能达到预期的效果.对需要关注哪些问题才能提高操作活动的有效性进行简单阐述.
怎样提高数学课堂操作活动的有效性
【摘 要】
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在小学数学课堂上,经常需要组织学生开展操作活动,从具象到形象,再到抽象,逐步发展学生的思维能力.但在实际教学中,操作活动常常不能达到预期的效果.对需要关注哪些问题才能
【机 构】
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广东深圳市宝安区宝安小学,广东 深圳
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2020年22期
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