论文部分内容阅读
“翻转课堂”是变革传统课堂一个有效途径.实践操作是适应小学教育改革发展的需要,也是小学教育改革的必然.实践操作不仅能拓展学生智力活动的源泉,促进学生主动学习,也能帮助小学生深入理解抽象概念,而且还可以提高学生的感知能力和理解能力,进一步拓展学生的思维.
基于智慧(翻转)课堂下小学数学教学中动手实践操作的探讨
【摘 要】
：
“翻转课堂”是变革传统课堂一个有效途径.实践操作是适应小学教育改革发展的需要,也是小学教育改革的必然.实践操作不仅能拓展学生智力活动的源泉,促进学生主动学习,也能帮
【机 构】
：
安徽省亳州市谯城区魏武小学,安徽 亳州
【出 处】
：
新课程
【发表日期】
：
2020年22期
其他文献
在小学习作教学中思维导图是有效的辅助工具,能指导学生高效化思考,打开学习思路,使得写作脉络更为清晰,突出中心点.当前在习作教学中,教师要结合教学要求以及学生学习现状拟
在小学英语教学中,情景教学可以让学生更加深刻地接触到英语的知识,使教师教学过程更加具有活力,情景教学具备科学化、人情化的特质,可以积极调动英语教学的氛围,提高教师英
在小学语文课堂教学中,为了让小学生能够充分地对语文习作产生兴趣,教师就可以利用情境教学法,让小学生融入语文课文的语言环境,从而提高小学生的语文习作兴趣,进而提高小学
翻转课堂是近几年出现的一种新的教学方式,其主要表现为:老师与学生在课堂中进行角色互换.这是对教育方式和授课方式的一种创新和改革.在课堂上,不再是老师一味地站在讲台上,
对于小学英语的教学设计教师应充分结合小学生的实际情况和认知特点,教学过程贯彻直观性、趣味性、实践性,才能有效地将新课标理念贯穿到教学中.试图通过创意教具、巧用微课
小学生在小学阶段,由于年龄较小以及掌握的专业知识较少,小学数学一直是小学生学习中的重点和难点问题,有绝大多数小学生在数学学习过程中出现了严重的偏科问题.因此,在现如
随着教育体制改革的不断深入,小学英语的教学目标重点也发生了改变,从以基础知识点的积累变成了英语实用能力的培养,从单纯的词汇量、语法的积累变成了英语核心素养的提升.在