加尔文:人谋天成的“预定”

来源 :竞争力 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liusha5188
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  加尔文“新教伦理”,体现出西方社会职业精神和社会情操。
  
  16世纪宗教改革不仅带来了新教的诞生,而且还给方兴未艾的资本主义提供了具有核心价值的伦理精神。法国人加尔文(Jean Calvin)在瑞士获得成功的改革活动使他一度成为“新教的教皇”,而其倡导的“预定学说”则给后世留下了深远的影响。
  加尔文1509年生于法国努瓦永,1523年入巴黎大学就读神学,1528至1531年在奥尔良和布尔日法学院学习法律,随后返回巴黎参加新教改革活动,但因法国政府对新教的迫害不得不逃往瑞士巴塞尔,并在瑞士继续推行其宗教改革。1536年,加尔文发表其神学改革的代表著作《基督教原理》,随之声望大增,并于同年年底应邀在日内瓦参加法雷尔领导的自由市政权,成为其实际领袖。1537年,加尔文推出其《教理问答》,以在当地居民中巩固其教义学说。1538年,日内瓦出现的骚动使得他与法雷尔二人被驱逐出日内瓦,隐居在施特拉斯堡,从事教牧活动和研习《圣经》。1541年,他应邀重返日内瓦指导当地政教合一的共和政权,从此定居当地。加尔文在日内瓦获得了其施展宗教改革才华的机会,他让市议会通过了其撰写的《教会法令》,以自己创立的教派作为该城唯一合法的宗教。日内瓦一度成为其宗教改革实践的场所。在宗教上,他废除了教会传统的主教制,以共和式的长老制来管理教会。因此,其改革教会又称为加尔文宗或长老宗。在政治上,加尔文以政教合一的方式管理国家,要求世人的生活符合上帝的律法,并设立了由牧师和长老组成的宗教法庭,1553年来到日内瓦的西班牙神学家和科学家塞尔维特却因加尔文排除异己,被处火刑烧死。加尔文的影响后来又在英国掀起了要求“清洗”英国国教会天主教旧制的“清教”运动,并以这种运动方式开始了英国近代的资产阶级革命。在教育上,加尔文于1558年创办了日内瓦学院,主张对学生进行人文主义训练。
  加尔文的“预定学说”对近代西方宗教和世俗社会广有影响。在他看来,基督的救赎不是为了全体世人,而是为了上帝所特选的“预定”得救者。但谁会预定得救、被上帝选召,却是一种奥秘,不可窥测。不过,世人在人间的作为仍是必要的,从其成功与否之中或许甚至可以间接感觉到上帝的救渡和检选。这种相信“谋事在人、成事在天”的预定学说因而形成了加尔文派的“清廉”、“节欲”、“虔信”之精神境界和价值取向。按其教义及伦理解释,一方面,对社会生活的积极参与并不违背天意,“做官执政、蓄有私产、经商赢利、放债取息”和担任神职一样都是“受命于上帝”,故而有其神圣意义;此即对俗世生活的“神圣化”解释。另一方面,在人世之中则要具有“入世禁欲”的精神;与中世纪的遁世苦修不同,加尔文要求世人“隐于闹市”、正面尘世的诱惑而不为所动,从而以“不知疲倦地劳动”和“严格苛刻地自我克制”来达到宗教虔诚和纯洁要求。这种把命运交给上苍、只顾劳作不图享乐地来自觉、主动地在人世实行苦修和禁欲的精神,遂形成了一种独特的“新教伦理”。对于新兴的西方资本主义社会而言,加尔文的“新教伦理”后被德国社会学家韦伯在其《新教伦理与资本主义精神》中加以发挥,解释为“资本主义精神”的“原型”。韦伯认为,资本主义原初的核心价值观正是这种“去神圣化”的加尔文“新教伦理”,它体现出西方社会职业精神和社会情操的宗教来源;看似平凡、世俗的辛勤劳作和节俭克制,却揭示出其实践者对冥冥之中上帝检选、恩赐和救赎的期盼、等待。
其他文献
摘 要:兴趣是最好的老师,如何激发学生的学习兴趣是值得研究的问题。教师在教学过程中组织有趣味的游戏增强学习兴趣,通过现代信息技术手段创设情境,增强学生的感性认识,结合实际创设情境,养成学生良好的习惯,设疑创设情境,打开学生智慧的大门,总之,在教学中,要重视培养学生的学习兴趣,常常能收到事半功倍之效。  关键词:激发,学习兴趣,创设情境,提高,学习效率  兴趣是最好的老师,在平时教学中,教师能设法激
摘要:随着新课改的不断深入,课堂教学已从“教”的课堂走向“学”的课堂,让学生的思维真正活跃起来,打造理想的有效数学课堂,成为广大教师努力追求的目标。在小学数学教学过程中,我们不仅要教会学生如何学习,而且要培养他们的思维能力。   关键词:新课程;小学数学;创新思维;有效培养         传统“应试”教育注重一切从“应试”出发,只顾学生知识与技能的培养,忽视学生创新思维的开发,导致学生只
走进了新课程改革背景下的小学语文教学,在这一过程中,我真切地看到了自己成长的轨迹,真切地感受撞击着智慧火花的语文课堂。主体意识,创新意识感人深思。我谨以个人的小学语文教学体会谈谈小语教学的点滴反思,与各位同仁共勉!  反思一:  给孩子一个什么样的语文课堂?  教育家杜威先生说过:“给孩子一个什么样的教育,就意味着给孩子一个什么样的生活!”我以为:“教师在乎什么,学生就发展什么.”  (一)给学生
目的比较神经刺激仪引导下垂直锁骨下臂丛神经阻滞与传统方法臂丛神经阻滞效果。方法选择我院前臂及手部手术患者58例,其中男42例,女16例,随机分为2组:即神经刺激定位组(Ⅰ组)、
在跟微软牵手之后,四川长虹又迎来一位美国贵客:IBM。2009年1月17日,长虹发布公告,该公司大股东长虹集团以大宗交易将其持有的约2967万股长虹股份,以每股3.64元的价格,转让给IBM中国
【摘要】作文占据着中考语文中的重要地位,很多学生却写不出,写不好作文。究其原因是作文素材积累不够,而且不善于运用自己熟悉的素材。本文引导学生从教材、阅读、日常生活几个方面去积累素材,并且合理运用素材,使学生作文水平得到提高。  【关键词】作文;作文素材;积累素材;合理运用  【中图分类号】G623 【文献标识码】A  目前,在中考中语文学科占据着重要的地位,而在语文学科的考试中,作文所占的比重是最
断层对复杂断块油气藏的剩余油分布规律研究与挖潜影响重大。由于断裂系统复杂、地震资料分辨率低,断层解释的精度与准确性难以把握,直接影响着后期开发方案的制定。文中首先