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在跟微软牵手之后，四川长虹又迎来一位美国贵客：IBM。2009年1月17日，长虹发布公告，该公司大股东长虹集团以大宗交易将其持有的约2967万股长虹股份，以每股3．64元的价格，转让给IBM中国公司，成交金额约1．08亿元。
长虹招蜂引蝶
【摘 要】
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在跟微软牵手之后，四川长虹又迎来一位美国贵客：IBM。2009年1月17日，长虹发布公告，该公司大股东长虹集团以大宗交易将其持有的约2967万股长虹股份，以每股3．64元的价格，转让给IBM中国
【出 处】
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竞争力
【发表日期】
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2009年3期
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目的：观察自我管理教育在儿童支气管哮喘急性发作护理中的效果。方法：对38例急性发作期的儿童哮喘行常规临床治疗,同时辅以积极的护理和自我管理教育。结果：急性发作的哮喘均得
在数学教学中，我们有很多的问题值得去思考，去理解。只有思考的多了才会有助于教学成绩的提高，才能在各个方面提高学生的素质。所以在几年的教学中不断的去探索、去总结的过程中，在一些问题上有了自己的一些想法。 一、重视培养学生的数学表达能力 数学表达能力是学生学好数学的前提条件。所谓表达能力，是指运用语言文字阐明自己的观点、意见或抒发思想、感情的能力、它包括口头表达能力、文字表达能力、数字表达能力、图
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螺杆式水力机械主要由转子和定子组成,工作过程中定子橡胶受金属转子的冲击以及摩擦作用,常出现脱胶、撕裂、胶溶等现象,最终导致工具失效.为此,本文基于干摩擦条件下,研究炭
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目的分析和比较中青年与老年急性心肌梗死（AM I）患者的危险因素,发病诱因、临床特点及冠脉病变特点。方法系统回顾分析260例AM I患者,按年龄分为中青年组（〈60岁）和老年组（≥60岁）2
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摘要：随着新课改的不断深入，课堂教学已从“教”的课堂走向“学”的课堂，让学生的思维真正活跃起来，打造理想的有效数学课堂，成为广大教师努力追求的目标。在小学数学教学过程中，我们不仅要教会学生如何学习，而且要培养他们的思维能力。 关键词：新课程;小学数学;创新思维;有效培养 传统“应试”教育注重一切从“应试”出发，只顾学生知识与技能的培养，忽视学生创新思维的开发，导致学生只
走进了新课程改革背景下的小学语文教学，在这一过程中，我真切地看到了自己成长的轨迹，真切地感受撞击着智慧火花的语文课堂。主体意识，创新意识感人深思。我谨以个人的小学语文教学体会谈谈小语教学的点滴反思，与各位同仁共勉！ 反思一： 给孩子一个什么样的语文课堂？ 教育家杜威先生说过：“给孩子一个什么样的教育，就意味着给孩子一个什么样的生活！”我以为：“教师在乎什么，学生就发展什么.” （一）给学生
目的比较神经刺激仪引导下垂直锁骨下臂丛神经阻滞与传统方法臂丛神经阻滞效果。方法选择我院前臂及手部手术患者58例,其中男42例,女16例,随机分为2组：即神经刺激定位组（Ⅰ组）、