【摘 要】
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高职＂师生成长共同体＂是以大学生为中心的教育单体。这个模型的建立是因为传统教育模式实质上是以教师为中心的,不仅教学的体系和课程内容由教师制定,而且教与学的活动也是在教
【基金项目】
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广东高校《科学发展观引领“师生成长共同体”之创新探寻》科研规划课题的阶段成果,课题编号为SK200913
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高职＂师生成长共同体＂是以大学生为中心的教育单体。这个模型的建立是因为传统教育模式实质上是以教师为中心的,不仅教学的体系和课程内容由教师制定,而且教与学的活动也是在教师给定的框架中进行。这种体制下,大学生的自主和能动意识受到很大限制,其创造意识也受到抑制。高职＂师生成长共同体＂体现特色教育,既让大学生能够自由发展,成为有益于社会又最适合他自身的＂自己＂,同时也促进教师的成长。
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