【摘 要】
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<正>帮助贫困地区的适龄儿童入学,意义非常重大,任务非常艰巨,谓之曰“希望工程”.少年儿童的课外阅读也是一件仅次于适龄儿童入学的大事,它往往影响或决定一个人的志向、才
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<正>帮助贫困地区的适龄儿童入学,意义非常重大,任务非常艰巨,谓之曰“希望工程”.少年儿童的课外阅读也是一件仅次于适龄儿童入学的大事,它往往影响或决定一个人的志向、才智、品格、情趣等等.课外阅读实际上也是塑造一个人的灵魂的重要因素,只不过目前还没有引起全社会足够的重视.目前大城市重点学校的情况可说较好,但农村和边远城镇学校的 情况,绝大多数是不好和很不好.在校的学生如此,上不起学的孩子的“课”外阅读更可想而知.因此,少年儿童的课外阅读不容忽视,我们应该为跨世纪的新人努力创建一个良好的课外阅读的环境.一、农村中小学生课外阅读数量很少调查得知,7个农村、农场小学314名学生“本学期”共读1228册书,人均读书3.91册.其中人均读书最少的是1.49册(呼兰县石人乡双山小学五年级),而哈尔滨师范附小三年二班人均读书21册,相当于双山小学的14倍,内蒙古海拉尔市新桥小学三年二班人均读书48.79册,相当于哈尔滨师范附小三年二班人均读书的2.32倍,相当于呼兰县石人乡双山小学的32.74倍.调查得知,3个农村、农场中学172名学生共读课外书274册,人均读书1.59册.其中,人均读书最少的是1.18册(五九七农场场直中学七年一班),哈尔滨市第六十一中学初一学生的人均读书量是10.94册,相当于前者的9.27倍.1
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