【摘 要】
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通过文献调研法以及逻辑分析法,针对《全国普通高等学校体育教育专业学科课程方案》下发以后2006版高等教育出版社出版的体育教育专业主干系列教材运动生理学教材的结构进行
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通过文献调研法以及逻辑分析法,针对《全国普通高等学校体育教育专业学科课程方案》下发以后2006版高等教育出版社出版的体育教育专业主干系列教材运动生理学教材的结构进行分析,从实质结构和形式结构进行分析,并与以前运动生理学教材进行对比发现2006版教材较以前教材结构有很大突破,结构设计合理,符合学生发展需要,但在知识结构编排方面还应增加一些与学生实际生活相关的内容,以及一些案例分析,培养学生理论结合实际的能力。
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