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近年来,人们逐渐提高了对高职学生心理弹性问题的关注,在日常生活中,不同高职学生在面对困境时会选择不同的处理方式,从中可以看出其对生活压力的承受能力存在着差异,且心理弹性存在着不同.例如,近年来有大量的高职学生通过参加团体活动的方式提高了自身思维和心理素养.本文从高职学生心理评估的分析入手,详细阐述了团体辅导对高职学生心理弹性的干预效果.旨在其能推动我国高职学生健康成长.