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本文基于对“双减”政策的研究，分析了当前中小学生阅读实践的现状，探讨“双减”政策背景下公共图书馆中小学生阅读推广服务新举措：丰富阅读服务形式，打造课后阅读阵地；创新活动方式，融入体育元素；与学校合作，打造书香校园；与社区合作，扩大辐射范围。
“双减”背景下公共图书馆中小学生阅读推广服务研究
【摘 要】
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本文基于对“双减”政策的研究，分析了当前中小学生阅读实践的现状，探讨“双减”政策背景下公共图书馆中小学生阅读推广服务新举措：丰富阅读服务形式，打造课后阅读阵地；创新活动方式，融入体育元素；与学校合作，打造书香校园；与社区合作，扩大辐射范围。
【机 构】
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天津图书馆(天津市少年儿童图书馆)
【出 处】
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图书馆工作与研究
【发表日期】
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2022年S1期
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