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小学生的抽象理解能力比较弱,数学又具有很强的逻辑性,传统的数学教学模式无法使学生很好地理解知识。为了培养学生的思维能力,提高教学效果,教师要创设教学情境,增强学生的理解力,提高学习兴趣。
生活情境在小学数学教学中的运用研究
【摘 要】
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小学生的抽象理解能力比较弱,数学又具有很强的逻辑性,传统的数学教学模式无法使学生很好地理解知识。为了培养学生的思维能力,提高教学效果,教师要创设教学情境,增强学生的
【机 构】
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甘肃省甘谷县磐安小学
【出 处】
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名师在线
【发表日期】
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2020年4期
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