生活中到处都能见到石头的踪影，年轻的爸爸妈妈有没有想过可以把这些石头作为绘画的材料，让孩子把它们变成精美的图画呢？
　　小班的宝宝
　　●让宝宝认识石头，了解石头的用处。用石头蘸色，使宝宝初步认识红、黄、蓝三种颜色，并能有意识地调换颜色，体验色彩带来的视觉满足感。
　　●让宝宝用水彩笔给石头“化妆”，画上颜色或贴上彩色即时贴。既让宝宝体验动手涂的快乐，又培养宝宝的次序感。
　　●用石头拼出一个动物，请宝宝说说是什么。
　　困惑与解答
　　问：宝宝在画画前，爸爸妈妈需要做哪些准备？
　　答：为宝宝准备各种颜色的纸，以引起宝宝涂鸦的兴趣。涂鸦用笔一般以蜡笔、油画棒、彩色水笔为宜。
　　为宝宝准备一个放颜料的盒子，用来放置宝宝画画用的颜料和笔。不但要教会宝宝自己收拾(小宝宝可由父母陪伴)，每次画完以后物归原处，还要教会宝宝洗手，养成讲卫生的良好习惯。为宝宝准备充足的颜料，鼓励孩子大胆着色，描绘精彩的画面。在作画过程中，爸爸妈妈不应限制或者求全责备，以免影响孩子的创作积极性与想象力，甚至产生厌恶绘画的心理，或者丧失自信心。
　　中班的宝宝
　　●引导宝宝仔细观察石头的形状和色彩，在底图上借助石头原来的形状与色彩进行大胆想象，比如想象为水果、树、花等。然后可以分工合作，宝宝画草稿，爸爸妈妈帮宝宝传递、拼装石头。
　　●让宝宝自选颜色，试一试在石头上画画的效果，体验与一般的纸不同的凹凸感觉。还可在石头上画出花纹，像给石头娃娃穿花衣。
　　●让宝宝用颜色在石头上画大小不同的东西，如门、窗户、花坛和小狗，培养宝宝形成大、中、小不同的概念，发展精细动作和专注力。
　　困惑与解答
　　问：宝宝在画画时，爸爸妈妈能做什么呢？
　　答：宝宝刚开始涂鸦时，爸爸妈妈可以在边上欣赏他的涂鸦活动，并对他的“作品”加以鼓励，如：“宝宝画的线条真好看!”“宝宝，你画了一个大大的圆，真棒!”
　　宝宝的绘画作品看上去乱乱的，可以让宝宝说说自己的作品，爸爸妈妈再作评价。评价的尺度主要看孩子的创作是否有想象力，如画出绿色的太阳，红色的月亮，蓝色的星星，长翅膀的青蛙……重在创意，不太在意技巧，要珍惜宝宝的劳动成果，对宝宝的每一幅画爸爸妈妈要及时给予肯定与鼓励，哪怕是细微的进步也要表扬。不要以像或不像作为标准来评判宝宝的画。
　　大班的宝宝
　　●引导宝宝发挥想象，在摆放石头前想一想，这一块适合做什么，那一块像什么，那些石头拼拼组合后又是什么。在底图上让宝宝尝试用水粉颜料在卡纸或石头上大胆涂鸦，让宝宝自己玩拼石头画，爸爸妈妈再给予指导，让宝宝体验拼石头画的乐趣。发展宝宝的想象力、专注力，以及手眼协调的能力。
　　●引导宝宝把简单的石头组合拓展成为有故事情节的画，尤其是宝宝感兴趣的故事情节，启发宝宝对故事的联想与延伸。如果用拼石头的形式反映故事情节，可以先让宝宝在纸上画出草稿，然后，爸爸妈妈和宝宝一起再把各种颜色的石头排成想象的形状贴在画面上，再添些小物件便完成了画作。让宝宝获得初步的拼石头画经验。
　　●注意让宝宝把平面的石头画竖立起来。石头画可竖起来挂放，也可横着放。在玩的过程中，也包含着帮助宝宝增加对色彩、图形等方面的认知，拼一幅画，也是在培养一种耐心与艺术修养。希望宝宝能从中获得一定的艺术品质：细心、耐心、专心和恒心。
　　困惑与解答
　　问：宝宝在画完画后，爸爸妈妈能做什么呢？
　　答：首先，要帮助宝宝发现并欣赏大自然的美。可经常带孩子去植物园、动物园、郊外等地方，四季不同的景色，有趣的动物、植物，是孩子美术欣赏的源泉。
　　其次，可以与宝宝一起欣赏各种图画书，书中的各种图案可以帮助宝宝积累不同的形象和造型，丰富宝宝的表现能力。
　　宝宝的作品虽然稚嫩，画的技巧很幼稚，但创作时孩子头脑中能孕育丰富的想法，父母只要仔细观察和倾听，走进宝宝的内心，就能知道孩子画作上每一根线条的内涵，每一种色彩的意义。在完成一幅作品后，爸爸妈妈都可以与宝宝沟通，把他想表达但没有表达的内容写在作品的旁边，并简单记录他的创作意图，写上创作日期存放起来。一张张按时间顺序排列的作品，日积月累，可以把宝宝在用线条、构图创作性、自我表现能力等方面的进步展现出来，便于家长了解宝宝的特点与发展，更有针对性地进行辅导。这些作品也是宝宝成长路上的纪念品。这种档案建立以后，记得常常拿出来和宝宝再次分享。
　　如果爸爸妈妈有兴趣的话，还可把宝宝的作品装框挂在墙上，你会惊讶地发现，宝宝的画可以成为你家有创意的装饰品。对于宝宝来说，这是一种鼓励，会使宝宝有极大的成就感。