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课程改革以来,学生的错误作为一种课程资源,得到越来越多的关注和重视.由于学生的错误多种多样,对教学产生的作用和影响也不尽相同,因此,教师面对学生的错误时,要辩证分析,有区别地对待,充分发挥错误作为一种教学资源的正面作用.
例谈课堂中的学生错误及应对策略
【摘 要】
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课程改革以来,学生的错误作为一种课程资源,得到越来越多的关注和重视.由于学生的错误多种多样,对教学产生的作用和影响也不尽相同,因此,教师面对学生的错误时,要辩证分析,有
【机 构】
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安徽宿州市灵璧县黄湾镇老户朱小学
【出 处】
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小学教学参考：数学版
【发表日期】
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2017年9期
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