【摘 要】
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
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摘要:课堂导入是新课程实施后出现的一种创新教学方法,能够培养学生的学习兴趣,提高学生学习的主动性,从而改善课堂教学效果。所以,初中语文教师要了解课堂导入的重要性,通过设计绝佳的导入为接下来的教学内容做好铺垫,以此激发学生的学习兴趣与动机,提高学生的语文学习效率。 关键词:初中语文;课堂导入;方法创新 中图分类号:G633.3 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2018)10-0
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
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读了余映潮老师的《鹤群翔空》教学实录,联想到他的《教材处理艺术》等文章,我对他创造的“板块式教学”有了进一步认识。我认为,“板块式教学”无论是指导学生阅读,培养学
摘要:古诗词教学作为整个语文课程教学中的重要组成部分,其本身不仅具有精炼的语言,并且还拥有着优美的意境,不仅充分体现出了我国古代社会的发展和历史变迁,同时也深刻地体现了我国古代封建社会人民生活的真实状态。因此,当前我国在对小学生进行教学期间,对于古诗词教学工作的开展有了越来越高的重视,从而通过这种方式为提升学生的阅读能力和文化素养提供更多的帮助。本文主要对当前小学古诗词教学存在的问题,以及提高小学
摘要:新课标对课程资源开发与利用提出建议,强调课程资源的多角度利用和融合。这种观念对于培养学生的创新能力和竞争意识有很大的作用。然而,如何在语文课堂中实践并运用这一教学理念,也成了很多一线语文教师不断探索的课题。 关键词:学科融合;语文教学;应用 中图分类号:G633.3 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2018)10-0019 一、学科融合理念的研究意义 学科融合能够帮
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
上世纪60年代有本连环画《于文翠》,说的是一个名叫于文翠的文工团员,演《白毛女》总不到位,每次排练到“喜儿哭爹”的场面时,不光哭不出来,还忍不住咯咯咯地笑个不停。
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《中学语文教学》2003年第2期登载的《诵读型课例研讨》,以两堂诵读课为例,展示了两位教师对“诵读”的理解与探讨,同时也旨在引起同行的关注与争鸣。我认为,这两课虽是贴以
摘要:在传统教学过程中,教师是教学的主体,而学生只能够被动的学习,随着教育改革的不断深入,传统教学模式显然难以满足当前教育的要求。建构主义和传统学习理论是相悖的,在初中数学教学过程中,合理的应用建构主义能够很好的提升其教学的效果。本文主要针对建构主义在初中数学教学中的应用进行了详细的分析。 关键词:建构主义;初中数学;应用 中图分类号:G633.6 文献标识码:A 文章编号:1992-77