论基于激发幼儿心理潜能的安全教育

来源 :黔南民族师范学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xiaoyuzhang
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幼儿安全教育应建立在尊重幼儿心理发展规律基础之上,充分倚重和激发幼儿心理潜能,利用幼儿"疼痛"体验的积极作用,尊重幼儿认知能力处于"前运算阶段"的特点,兼顾幼儿安全、好奇心和能力的协调发展,指导幼儿学会用"替代品"尝试、"小步前进"和"按规操作"的探索方法。
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