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该文从教学目标、教学内容和评价三方面介绍了在高职高专院校中进行的高等数学的分层式教学。由于学生的个体差异性和层次性，把学生分为A、B两个层次实施教学，并采用不同的评价标准，以达到不同的教学目的，树立学生的自信心。
高职院校中高等数学的分层式教学
【摘 要】
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该文从教学目标、教学内容和评价三方面介绍了在高职高专院校中进行的高等数学的分层式教学。由于学生的个体差异性和层次性，把学生分为A、B两个层次实施教学，并采用不同的评价
【机 构】
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常州机电职业技术学院
【出 处】
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环球市场信息导报（理论）
【发表日期】
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2012年6期
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