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情感是文字的灵魂表现。在小学语文教育过程中,情感教育也是重要的教学手段,对学生情感观察力的培养是比较重要的教学目标。在这一过程中,情感价值的培养能够陶冶学生的情操,拓展学生的感知范围。笔者结合实际教学经验,分析小学阶段情感教育的意义、小学语文情感教育的方向,在此基础上,对教师在阅读教学实践中如何开展情感教育进行了初步研究,希望对教师的教学工作有所借鉴。