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PBL教学法目前在国内外医学院校中已经普遍实施。PBL教学过程中,教师的角色发生了转变,对教师的知识储备、指导技能要求很高。对Tutor的角色和在PBL教学中的作用进行探索和认识,并针对实践中遇到的Tutor存在的问题提出了解决的方案,期为进一步完善这种教学模式,起到一定的推动作用。
PBL教学中导师角色的探索与实践
【摘 要】
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PBL教学法目前在国内外医学院校中已经普遍实施。PBL教学过程中,教师的角色发生了转变,对教师的知识储备、指导技能要求很高。对Tutor的角色和在PBL教学中的作用进行探索和认
【机 构】
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山东中医药大学中医学院;
【出 处】
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中医教育
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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山东省高等学校人才培养模式创新实验区,山东中医药大学教育科学研究课题(No.ZY2014025),山东中医药大学中医学专业认证专项课题(No.RZ201617)
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