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想象力能带领我们超越以往范围的把握和视野。
——安东尼·罗宾斯
任务卡
准 备
一条薄毯子。
引导语
一条毯子可以变化出无数的造型,而每一个造型都能引发一段有趣的故事,奶奶快和宝宝玩起来吧!
A.变变变,变超人
奶奶鼓励宝宝开动脑筋,把毯子披在肩膀上,就化身为超人啦。然后,小超人和奶奶一起去拯救地球吧!
B.变变变,变非洲姑娘
宝宝开动脑筋,想一想,如果把毯子圍在腰上,是不是就可以变成穿草裙的非洲姑娘了?然后,非洲姑娘和奶奶一起跳起草裙舞吧!
C.变变变,变幽灵
宝宝将毯子盖在脑袋上,变成一个小幽灵。奶奶鼓励宝宝开动脑筋想一想,创编一个属于自己的幽灵故事吧!
行动依据
《3-6岁儿童学习与发展指南》: 艺术——尊重幼儿自发的表现和创造,并给予适当的指导。
问题
一条毯子还可以变化出什么样的造型呢?
——安东尼·罗宾斯
任务卡
准 备
一条薄毯子。
引导语
一条毯子可以变化出无数的造型,而每一个造型都能引发一段有趣的故事,奶奶快和宝宝玩起来吧!
A.变变变,变超人
奶奶鼓励宝宝开动脑筋,把毯子披在肩膀上,就化身为超人啦。然后,小超人和奶奶一起去拯救地球吧!
B.变变变,变非洲姑娘
宝宝开动脑筋,想一想,如果把毯子圍在腰上,是不是就可以变成穿草裙的非洲姑娘了?然后,非洲姑娘和奶奶一起跳起草裙舞吧!
C.变变变,变幽灵
宝宝将毯子盖在脑袋上,变成一个小幽灵。奶奶鼓励宝宝开动脑筋想一想,创编一个属于自己的幽灵故事吧!
行动依据
《3-6岁儿童学习与发展指南》: 艺术——尊重幼儿自发的表现和创造,并给予适当的指导。
问题
一条毯子还可以变化出什么样的造型呢?