问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。
　　——法国思想家卢梭
　　人们都说不要溺爱孩子，可是，从来没有人告诉我：是彻底杜绝溺爱，还是摒弃部分溺爱？孩子的哪些表现不可以溺爱，哪些表现又可以溺爱？当我成为母亲，我发现，对自己十月怀胎的孩子，不溺爱，简直不可能！
　　我并不认为我的孩子完美无缺。恰恰相反，我发现了她许多弱点：胆小、怕人、隐忍。有一次，小亦池缠着我不停地和她玩一个游戏，由于我实在有事，就不耐烦地横了她一眼。立刻，她既不吭声也不哭闹，怏怏离开，钻进被窝久久不见露面。直到我主动过去揭开被窝，才看见她两眼直直盯着天花板。我轻轻向她道了一个歉，她的泪水才哗哗流淌出来。
　　在那些短暂的节假日家庭聚会上，小亦池不会像别的孩子那样快乐活泼巧舌如簧，不能自如地应对大人们，更没有办法表现出孩子的童言无忌或者甜言蜜语。她常常显得很笨拙、迟钝和淡漠。
　　每当这时，我都不忍看自己的孩子。我开始注意检讨自己，要求自己力戒急躁，也与孩子爸爸进行了多次正式谈话，希望他也能力戒粗暴的毛病。
　　小亦池是个普通孩子，我没有发现她特别聪明，或者特别有天赋。但是，只要拥有快乐轻松的心情和氛围，小亦池的表现就会令人刮目相看。一次全校列队开大会，一只老鼠钻进她棉袄里，她没有大叫大喊。我夸赞她是世界上心理素质最稳定的孩子。
　　对于小亦池的性格弱点，我必须溺爱，就是任何时候都维护她、信任她，尽可能为她营造更多的快乐轻松气氛。亦池初上小学，我就找她们的小学校长谈过，我告诉她，如果再在学校大会上不指名地讽刺亦池是因为妈妈有名才得以进校的，我会找报社，找教委，找教育局。我必须溺爱我孩子虚弱的地方，以溺爱增强孩子的自信，好让她逐渐适应这个社会。
　　效果在慢慢显现。小亦池大约五六岁那年，我带她出去旅行，一群朋友聚会吃饭，其中有个与亦池年龄相仿的小朋友。两个小孩子比赛谁能够盘腿打坐得更久。时间过去了很久，亦池还在端坐，那孩子却再也耐不住动弹起来。可是，输掉的孩子倒先发制人地哭号起来，满地打滚，还要霸占赢家的那罐椰奶。亦池没有躲进角落，也没有委屈流泪，甚至没有责怪小朋友，只是依然盘腿端坐，微闭双目，一动不动。事后不久，那孩子又来主动找亦池玩了，并且有服从亦池的意愿。
　　小亦池的这一次表现，极大鼓舞了我。尽管她被夺走了椰奶，但是有效保护了自己内心的健康和愉悦，因为大家的赞誉，亦池获得了比一罐椰奶更多的快乐。我则更陶醉于自己孩子的风度，这风度里有一种高贵庄严的气质，吃亏是福，一个人如果能够吃亏，还有什么失去的痛苦呢？人的高贵，是更加强大的个人魅力。
　　孩子，做一个漂亮人物吧！