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随着生态理念越来越融入教育思想中,对于五年制高职教育来说,如何更好的运用'教育生态学',加强五年制高职课堂教学生态建构已经显得十分重要,这需要五年制高职院校对此给予重视,并且积极探索有效的建构体系和建构模式。高职院校可以针对教育生态视野下五年制高职课堂教学生态建构问题进行研究,并提出构建五年制高职课堂教学生态体系的具体措施。