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摘要：高职院校承担着为社会培养人才的职责，其主要的培养目标是塑造出具有高应用实践能力和高水平专业能力的人才。I因此，高职院校的人才教育工作应该也必须要得到广泛的重视。对于高职院校的小学生来说，在时代的发展前进中，很多学生能够做到面对新事物的同时及时将自己的思想状态调整到正确的方向。但是也不免有部分学生存在较为偏激的心理状态。因此，在高职院校的教育工作中，对学生的管理不能够只停留在单一的层面，学生的思想状态也使教育中的重点工作。本文简要分析高职院校学生管理工作中如何實现有效地推进思想政治教育。
关键词：高职院校;学生管理工作;思想政治教育;问题及途径
引言：
随着素质教育观念和其他先进教学理念的深入，我国在教育方面做出了很多的变革，取得了明显的进步。但是在具体的教学过程中依然存在着亟待解决的问题。在高职院校的学生管理工作中，学生的思想政治教育存在较大改善空间，教师使用的一些教学方法还处于一种较为落后的状态。特别是在当今经济和科学技术迅速发展的社会背景下，学生对新事物的接触越来愈多。但这些新的现象则是鱼龙混杂的，需要具有一双明辨是非的慧眼。思想态度的不良发展会对他们三观的确立造成很大很深远的影响。因此，在高职院校的学生管理工作中，首先要找准其中出现的问题，而后采取合适的教学方法有针对地推进学生思想政治教育工作的开展。随着信息时代和多媒体技术的飞速发展，新媒体技术已成为人们生活、工作和学习不可或缺的一部分。它改变了人思考和学习的方式，也影响了高职院校大学生的生活和学习。高职院校思想政治教育应引入时代要素，以适应高校办学机制的转变和规模的扩大。【1】
1.高职院校学生管理工作中思想政治教育现状
1.1教学方法囿于传统，缺乏创新
思想政治教育工作本身就具有抽象性、概念化、政治性等特点。如果在教学方式上不加创新，只是按照思想政治教育内容照本宣科地开展教学工作，学生在接受此类教育的过程中，容易产生厌倦反感的情绪。思想政治教育课堂也会因此而变得枯燥乏味。这样的教学工作难以实现教学目标，教学效率难以得到提高。在教学的过程中，教师也会比较容易忽略学生在课堂中的主体地位，囿于传统“填鸭式”教学而无法得到突破。
1.2思想政治教育过程中学生学习态度不端正，教师专业素养有待提高
随着社会的发展，当今时代的学生面对着爆炸性的信息，在思想学习上会受到影响，受到功利化思想的带动，很多学生都没有对自己的学习做出规划，缺乏实际的学习目标和动力，在接受教育的过程中出现比较消极的情绪。这样的学习态度严重影响着高职院校思想政治教育工作的有效推进。同时，高职院校在推进学生的思想政治教育工作中，相关师资力量不够强，常常会处于缺乏专业教师的状态。对于这些课程的教授，往往会交给一些其他学科的教师来做，师资力量相对较弱，难以为学生提供非常专业的思想政治教育。而这些现象出现的根源则在于学生管理工作中的思想政治教育尚未得到院校高度重视，很多教学设施无法满足教育的真实需求，缺乏支持力量。
2.高职院校学生管理工作中有效推进思想政治教育的措施
2.1提高对思想政治教育工作的重视程度，建立健全相关教学制度
思想政治教育工作的有效推进，首先需要在思想观念上得到重视。这就需要加强宣传力度。对于教师来说，要提高高职院校领导层面对学生管理工作中思想政治教育的重视程度。当这项教育工作得到学校的领导层级的重视之后，能够获得更多政策和资金上的支持，在教学工作的实际推进中能够具有政策、制度以及资金等方面的支撑，实现思想政治教育工作的持续有效推进，避免半途而废。对于学生来说，教师要加强对思想政治教育工作的宣传力度，要让学生明白该项教育工作的重要性。当学生明确具体的教学目标和学习目标之后，在学习的过程中能够实现有的放矢。同时，也能够形成学生与教师之间的互相呼应，不至于让教师单方面努力。提高教师与学生双方面的重视程度，能够有效推进思想政治教育工作的开展。
2.2引进专业人才，改进教学方法
在当代新时期新背景新文化的教学体系中，高等职业院校学生的思想政治教育方面的工作，是提倡将人文关怀在教学工作中不断地渗透，尽可能解决学生的主要问题。【2】思想政治教育本身具有抽象、概念化等特点。这些特点往往会造成学生对这门学科的排斥，不利于教学工作的有效开展。特别是由于师资力量的缺乏，高职院校在开展这一门课的过程中，往往会出现由其他老师代课的情况。而非对口专业教师难以做到根据教学内容加以创新，老旧传统的教学方法只会带来一些降低教学效果的不良影响。因此，高职院校必须要多方面引进相关教育人才，聘用专业教师，提高师资队伍力量。同时，教师要注意根据学生的身心发展特点，并注重与社会生活中学生关注的热点事件等联系，加强对教学多媒体的运用，提高课堂的趣味性，提高学生对思想政治教育课程的兴趣。在教学开展的过程中，教师也要注意进步的新型教学思想的学习，在教学过程中坚持以人为本，对教学方法进行开拓创新，把课堂的主体地位交予学生，尊重学生的思想，采取问答法、讨论法等多种方法相结合的教学方式，提高学生在课堂中的参与度，真实有效地提高思想政治教育效果，促进学生思想状态的健康发展。
3.小结：
为把握机遇，迎接挑战，创新新时代高职院校学生思想政治教育工作，有必要丰富思想政治教育内容，创新思想政治教育方法，并优化思想政治教育环境，加强工作队伍建设。【3】
参考文献：
【1】陈银.基于新媒体背景下的高职院校思政教育的问题挑战和对策研究[J].科技风，2019，11：01.
【2】王健; 吴惠玲.高职院校大学生思想政治教育中人文关怀不足的表现及实践[J].湖北农机化，2019，11：01.
【3】贾玉超.新时代高职院校学生思想政治教育工作创新[J].办公室业务，2019，11：01.
关键词：高职院校;学生管理工作;思想政治教育;问题及途径
引言：
随着素质教育观念和其他先进教学理念的深入，我国在教育方面做出了很多的变革，取得了明显的进步。但是在具体的教学过程中依然存在着亟待解决的问题。在高职院校的学生管理工作中，学生的思想政治教育存在较大改善空间，教师使用的一些教学方法还处于一种较为落后的状态。特别是在当今经济和科学技术迅速发展的社会背景下，学生对新事物的接触越来愈多。但这些新的现象则是鱼龙混杂的，需要具有一双明辨是非的慧眼。思想态度的不良发展会对他们三观的确立造成很大很深远的影响。因此，在高职院校的学生管理工作中，首先要找准其中出现的问题，而后采取合适的教学方法有针对地推进学生思想政治教育工作的开展。随着信息时代和多媒体技术的飞速发展，新媒体技术已成为人们生活、工作和学习不可或缺的一部分。它改变了人思考和学习的方式，也影响了高职院校大学生的生活和学习。高职院校思想政治教育应引入时代要素，以适应高校办学机制的转变和规模的扩大。【1】
1.高职院校学生管理工作中思想政治教育现状
1.1教学方法囿于传统，缺乏创新
思想政治教育工作本身就具有抽象性、概念化、政治性等特点。如果在教学方式上不加创新，只是按照思想政治教育内容照本宣科地开展教学工作，学生在接受此类教育的过程中，容易产生厌倦反感的情绪。思想政治教育课堂也会因此而变得枯燥乏味。这样的教学工作难以实现教学目标，教学效率难以得到提高。在教学的过程中，教师也会比较容易忽略学生在课堂中的主体地位，囿于传统“填鸭式”教学而无法得到突破。
1.2思想政治教育过程中学生学习态度不端正，教师专业素养有待提高
随着社会的发展，当今时代的学生面对着爆炸性的信息，在思想学习上会受到影响，受到功利化思想的带动，很多学生都没有对自己的学习做出规划，缺乏实际的学习目标和动力，在接受教育的过程中出现比较消极的情绪。这样的学习态度严重影响着高职院校思想政治教育工作的有效推进。同时，高职院校在推进学生的思想政治教育工作中，相关师资力量不够强，常常会处于缺乏专业教师的状态。对于这些课程的教授，往往会交给一些其他学科的教师来做，师资力量相对较弱，难以为学生提供非常专业的思想政治教育。而这些现象出现的根源则在于学生管理工作中的思想政治教育尚未得到院校高度重视，很多教学设施无法满足教育的真实需求，缺乏支持力量。
2.高职院校学生管理工作中有效推进思想政治教育的措施
2.1提高对思想政治教育工作的重视程度，建立健全相关教学制度
思想政治教育工作的有效推进，首先需要在思想观念上得到重视。这就需要加强宣传力度。对于教师来说，要提高高职院校领导层面对学生管理工作中思想政治教育的重视程度。当这项教育工作得到学校的领导层级的重视之后，能够获得更多政策和资金上的支持，在教学工作的实际推进中能够具有政策、制度以及资金等方面的支撑，实现思想政治教育工作的持续有效推进，避免半途而废。对于学生来说，教师要加强对思想政治教育工作的宣传力度，要让学生明白该项教育工作的重要性。当学生明确具体的教学目标和学习目标之后，在学习的过程中能够实现有的放矢。同时，也能够形成学生与教师之间的互相呼应，不至于让教师单方面努力。提高教师与学生双方面的重视程度，能够有效推进思想政治教育工作的开展。
2.2引进专业人才，改进教学方法
在当代新时期新背景新文化的教学体系中，高等职业院校学生的思想政治教育方面的工作，是提倡将人文关怀在教学工作中不断地渗透，尽可能解决学生的主要问题。【2】思想政治教育本身具有抽象、概念化等特点。这些特点往往会造成学生对这门学科的排斥，不利于教学工作的有效开展。特别是由于师资力量的缺乏，高职院校在开展这一门课的过程中，往往会出现由其他老师代课的情况。而非对口专业教师难以做到根据教学内容加以创新，老旧传统的教学方法只会带来一些降低教学效果的不良影响。因此，高职院校必须要多方面引进相关教育人才，聘用专业教师，提高师资队伍力量。同时，教师要注意根据学生的身心发展特点，并注重与社会生活中学生关注的热点事件等联系，加强对教学多媒体的运用，提高课堂的趣味性，提高学生对思想政治教育课程的兴趣。在教学开展的过程中，教师也要注意进步的新型教学思想的学习，在教学过程中坚持以人为本，对教学方法进行开拓创新，把课堂的主体地位交予学生，尊重学生的思想，采取问答法、讨论法等多种方法相结合的教学方式，提高学生在课堂中的参与度，真实有效地提高思想政治教育效果，促进学生思想状态的健康发展。
3.小结：
为把握机遇，迎接挑战，创新新时代高职院校学生思想政治教育工作，有必要丰富思想政治教育内容，创新思想政治教育方法，并优化思想政治教育环境，加强工作队伍建设。【3】
参考文献：
【1】陈银.基于新媒体背景下的高职院校思政教育的问题挑战和对策研究[J].科技风，2019，11：01.
【2】王健; 吴惠玲.高职院校大学生思想政治教育中人文关怀不足的表现及实践[J].湖北农机化，2019，11：01.
【3】贾玉超.新时代高职院校学生思想政治教育工作创新[J].办公室业务，2019，11：01.