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[摘
小学语文阅读教学与学生阅读能力培养
【摘 要】
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[摘 要：新时代的到来，国家对于教育行业的关注程度逐渐提升。尤其是新课程改革标准之下，越来越多的人注重学生的素质教育，而语文这门学科又是学生学习素质教育的影响重要组成部分。所以学生阅读能力的提升不仅可以使得学生的成绩有所改善，还可以提高学生的综合素质。 关键词：小学语文;阅读教学;能力培养] 新课程改革的标准之下，语文教学过程之中阅读能力的培养逐渐受到重视。学生阅读能力的培养，涉及到学生的思维
【出 处】
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读书文摘（下半月）
【发表日期】
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2021年1期
其他文献
[摘 要：现如今我国传统文化教育越来越受重视，已经被正式纳入日常教学任务中。幼儿园教育是我国的基础教育，对我国教育事业起着举足轻重的作用。传统文化教育需从“娃娃抓起”，一点点渗入到日常学习和生活当中，使我国传统文化传承不熄。文中从传统文化对幼儿教育的重要性就如何在幼儿日常活动中渗透中华传统文化教育的展开论述，期望可以对传统文化的传承有所帮助。 关键词：幼儿日常活动;传统文化;渗透教育] 随着社
作文的审题和立意是高考作文教学的重难点。不同形式、不同特点的作文题在审题方法、立意角度上各有不同。面对多种类型的作文题，不少学生在审题构思上往往不得要领。 为了保障考试的公平性和科学性，高考作文必然要在题目上有所限定。也就是说，命题人总会要求学生围绕某个话题、议题或者现象展开写作，而构成这些话题、议题或者现象的核心要素则是需要考生辨析的“概念”。以北京高考为例，2017年“说纽带”中的“纽带”，
新课标明确指出，阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。作为教师，需要加强对阅读方法的指导，让学生逐步学会精读、略读和浏览。在口语交际的环节，明确要求学生在课堂内外讨论问题，积极表达自己的看法，做到有中心、有条理、有根据，能让他人听出讨论的焦点，并有针对性地发表意见。而在这一过程中，如果运用有效的教学评价，则能促进阅读教学的优化，增强学生语文综合能力的培养。 一、对教学评价的认
读书，大量读书是培养良好语文素养的唯一正道。阅读如此重要，但遗憾的是，我们的语文阅读教学存在巨大的问题：一是受应试教育干扰，学生阅读量少，大部分学生除了课文，基本上什么都不读，读整本书的更是凤毛麟角，原因主要是学生没有时间阅读。二是阅读材料类型单一，课本选的文章以散文居多，而且篇幅较短，所以即使毕业后有时间、有机会，大多数人仍然不阅读，因为学校既没有培养他们对阅读的兴趣，也没有使他们具备正确阅读的
《初中语文新课程标准》古诗文阅读评价中要求：学生阅读古代诗词和浅显的文言文，重点在于考查学生记诵积累的过程，在有意识的积累感悟和运用中，提高自己的欣赏品味和审美情趣。 初中阶段语文课本中的古诗文在每册书中所占比例超过了三分之一，这些内容要求学生熟练背诵，而这正是很多学生头疼的事。初中的孩子心里肯定犯嘀咕：究竟为什么要背呢？为什么要背这么多呢？用什么方法才能快速背熟这些文章呢？ 这里，笔者谈谈自
所谓的个性化趋势，指的是作文命题摆脱了原来纯粹的可预料的命题模式（如固定的议论文体）以及传统的行文格式（如提论点—摆论据—做论证等）。这很容易理解，因为既然摆脱了原来一成不变的命题模式，那么原先的行文格式也自然随之改变。同时，近几年的高考作文命题又需要我们从不同层面进行分析解读、归纳思考，然后确定作文主体，进行写作。 以高考语文全国卷Ⅰ作文题为例： 据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的
[摘 要：民间美术是日常生活中群众所创作的，以丰富生活活动，美化心灵为目的的流行美术，是劳动人民的艺术结晶。民间美术组成了各民族美术传统和审美观，是极其重要的因素，集合了五十六个民族人民的智慧与结晶，是一切美术的源泉。作为真善美的统一体，民间美术不管是从社会学，还是美学的角度来看都具有十分重要的意义。 关键词：麦秆画;发展历程;艺术特色;发展前景] 民族的才是世界的，我们必须重视民间美术，加强
全国特级教师的教学艺术各有千秋，或清新灵动，或成熟稳重，但都一样地春风化雨，润物无声。孩子们在活跃的参与中，在细细的品味中，在投入的朗读中，在忘我的抒写中，已经领悟了语言文字的奥秘，打开了文学知识的大门。这些特级教师在课堂上游刃有余，舒张自如，大到一本书的结构，小到一个标点的运用，他们都了如指掌。 细细研究这些名师的课堂案例，再结合自身的教学实践，笔者发现他们有一点是相同的，那就是他们的语文课都
摘 要：散文是一种主体性很强的文体。散文阅读教学要使学生沉浸于文本，与作者对话，感受作家的内心世界，发现文字背后的作家自我，从而培养语言能力、发展思维，最终在审美的愉悦中实现我提升。理解散文的关键在于读出作家自我，笔者从备课阶段、教学实施阶段和课外拓展延伸三个方面做了具体分析。 关键词：散文阅读教学 文体特点 自我 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2020.33.0