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在加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意教育的新征程中，党中央就教育改革发展提出一系列新理念新思想新观点，教育部也相应地作出了部署、提出了要求，为我们新时代教育事业发展指明了方向。把握好中央的教育精神、落实好国家的教育政策，是推进教育进一步发展的关键。《中国德育》特开设专栏，解读教育的“顶层设计”，探讨教育的“奋进之笔”，为教育更好发展助力。
习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上强调：“对新时代中国青年来说，热爱祖国是立身之本、成才之基。当代中国，爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。”中小学阶段是学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期。对中小学生，必须进行爱国主义教育;而对中小学生进行爱国主义教育，必须旗帜鲜明地进行爱党教育。
一、讲清爱国必须爱党的道理
有人认为热爱祖国与热爱中国共产党是两回事，把爱国与爱党割裂开来。对此错误观点我们必须反对，要把爱国必须爱党的道理讲清楚。
（一）从中国近代救国救民的历史来看
从1840年鸦片战争开始，我国一步步沦为半殖民地半封建社会。农民阶级、地主阶级、资产阶级改良派和资产阶级革命派纷纷登上历史舞台。农民阶级掀起了太平天国运动、义和团运动，均以失败而告终。地主阶级开展了洋务运动，“师夷长技以自强”，也未能改变中国的命运。资产阶级改良派进行了戊戌变法，仅仅百余日即夭折。资产阶级革命派进行了辛亥革命，虽然推翻了统治中国几千年的君主专制制度，但中国又陷入军阀割据的局面，半殖民地半封建社会性质没有得到彻底改变。
在山河破碎、民不聊生的1921年，中国共产党诞生。中国共产党开创了“农村包围城市，武装夺取政权”的独特革命道路，领导中国人民经过28年艰苦卓绝的武装斗争，推翻了“三座大山”，实现了民族独立和人民解放，彻底结束了半殖民地半封建社会的历史，于1949年建立了人民当家作主的新中国。
农民阶级、地主阶级、资产阶级都曾千辛万苦寻找救圉救民的真理，探索中国走向富强的道路，但理想总是不能实现。只有中国共产党领导中国人民才真正实现了民族独立和人民解放，建立了人民当家作主的政权。没有中国共产党就没有人民当家作主的新中国，饮水思源，爱国必须爱党。
（二）从新中国成立后的革命和建设来看
新中国成立以后，中国共产党领导中国人民完成了社会主义革命，建立了社会主义制度，实现了中国历史上最伟大的社会变革，开肩了社会主义现代化建设。党的十一届三中全会后，中国共产党团结带领各族人民进行了改革开放这场新的伟大革命，开辟了中国特色社会主义道路，极大解放和发展了社会生产力，极大增强了社会发展活力，从根本上改变了中华民族的前途命运。如今我国已成为世界第二大经济体，人民生活不断改善，综合国力和国际影响力持续上升，中华民族伟大复兴展现出无比光明的前景。
历史和现实充分证明，“办好中国的事情，关键在党”。中国共产党成为领导中华民族复兴伟业的核心力量，是近百年来中国历史发展的必然。中国共产党从根本上决定了中国历史的发展方向，让中国在世界上产生了广泛而深刻的影响。众望所归，爱国必须爱党。
（三）从中国共产党的性质和地位来看
中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时也是中国人民和中华民族的先锋队。爱中国人民、爱中华民族是爱祖国的应有之义，爱中国人民、爱中华民族就必须爱其先锋队——中国共产党，否则，谈爱国就是空中楼阁。
中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，无论在发展经济、扩大民主、完善法治，还是在改善民生、应对危机的国家现代化治理方面，中国共产党都显示出超凡的能力。中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。中国共产党是中华民族和中国人民利益的杰出代表，带领中国人民从站起来到富起来再到强起来，从一个胜利走向另一个胜利。爱国就要爱人民，爱人民就要爱为人民谋利益的中国共产党。
二、爱党教育必须大处着眼、小处着手
爱党教育必须加强顶层设计。在中小学阶段，要把爱党教育作为重点内容，把爱党教育作为意识形态教育的核心内容，持续开展爱党教育，把爱党教育贯穿于中小学教育的始终，时刻不放松。
如何持续有效地对中小学生开展爱党教育呢？
（一）从大处着眼，抓课程教材
现在使用的中小学教材虽然有部分爱党教育的内容，但缺乏系统性。根据教育部2019年12月印发的《中小学教材管理办法》和现有中小学课程体系，要把爱党教育作为重要内容纳入思政、历史等教材，逐级递进、螺旋上升，系统地进行爱党教育，由国家统一编写审定，统筹规划，科学分解内容，全国通用。
小学阶段，要把中国少年先锋队章程，中国少年先锋队与中国共产主义青年团、中国共产党之问的关系，中华人民共和国国旗、国徼、国歌及其含义，中国共产党简史等编入教材。通过教材反映中国共产党领导中国人民进行艰苦卓绝斗争建立新中国、领导中国人民进行社会主义现代化建设、领导中国人民开辟中国特色社会主义道路的丰功伟绩，引导学生深化对中国少年先锋队性质、创立者、目的的认知，理解中国少年先锋队队歌，初步认识中国共产党和社会主义、共产主义，明确中国共产党是我国的执政黨，理解没有中国共产党就没有今天的幸福生活，把热爱国家与热爱中国共产党统一起来。
在中学阶段，要突出中国共产党探索中国革命和建设的内容，突出中国共产党执政地位的内容，突出马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想的内容，突出中国共产党领导中国人民取得巨大成就的内容，突出中国共产党治国理政的内容。通过教材全面系统反映只有中国共产党才能救中国、只有中国共产党才能发展中国的道理，从而让学生深刻理解中国共产党的先进性，深刻理解中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征、是中国特色社会主义制度的最大优势。要通过教材反映中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群团组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是党的助手和后备军。
有了教材，有了教学内容和目标，课程实施就是关键。中小学要以课堂教学为主阵地，抓好思政、历史等课堂教学主渠道，其他学科要利用其学科特点强化热爱中国共产党的教育，体现在教案上，落实在教学过程的各个环节，有机渗透，潜移默化。
（二）从小处着手，抓标志佩戴
红领巾是中国少年先锋队的标志，团徼是中国共产主义青年团的标志，党徼是中国共产党的标志。少先队员要佩戴红领巾，共青团员要佩戴团徼，共产党员要佩戴党徽，通过佩戴这些特定标志来深化对组织的归属感。
少先队员佩戴红领巾，要认识到带上红领巾的人就成了党的孩子，立志为建设中国特色社会主义现代化强国贡献力量，努力成长为社会主义现代化建设需要的合格人才，做共产主义事业的接班人。
共青团员必须自觉佩戴团徽，要认识到自己是党的助手和后备军中的一员，形成“我是党的助手和后备军我骄傲”的内心情怀，把自己置身于广大群众的监督和帮助下，严格要求自己，为党、为人民、为中国特色社会主义作出贡献。
佩戴党徽是每个共产党员应尽的义务，是党员创先进、争优秀的外在体现，也是亮出党员身份、履行党员义务、增强党员意识、接受群众监督的有效举措。中小学校广大党员教职工要通过佩戴党徼形成“我是党员我必须走在前列我必须先进”的意识，时时刻刻严格要求自己，在学习工作中发挥示范引领作用，全心全意为人民服务，为中小学生作表率。
就目前而言，佩戴相应标志做得最好的是少先队员。要加强对共青团员、共产党员佩戴相应标志的管理，建议共青团员和共产党员在学校参加重要活动时必须佩戴相应标志，亮身份、严要求，增强佩戴标志的仪式感、神圣感。
除此以外，在各级党委的领导下，教育行政部门要精心策划，根据中小学生年龄特点，定期开展爱党主题教育系列活动，比如观看爱党教育影片、传唱爱党歌曲、瞻仰革命烈士、开展中共党史知识竞赛、到红色根据地开展研学等等，按照深入浅出、形象直观、通俗易懂、循序渐进、螺旋上升的原则，对不同年龄段的中小学生分层次、分阶段开展爱党教育，爱党教育，用真理的力量和魅力启迪、感染中小学生，增强其爱党情怀。
【向长征，湖北省秭归县职业教育中心，正高级教师】
责任编辑 刘烨
习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上强调：“对新时代中国青年来说，热爱祖国是立身之本、成才之基。当代中国，爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。”中小学阶段是学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期。对中小学生，必须进行爱国主义教育;而对中小学生进行爱国主义教育，必须旗帜鲜明地进行爱党教育。
一、讲清爱国必须爱党的道理
有人认为热爱祖国与热爱中国共产党是两回事，把爱国与爱党割裂开来。对此错误观点我们必须反对，要把爱国必须爱党的道理讲清楚。
（一）从中国近代救国救民的历史来看
从1840年鸦片战争开始，我国一步步沦为半殖民地半封建社会。农民阶级、地主阶级、资产阶级改良派和资产阶级革命派纷纷登上历史舞台。农民阶级掀起了太平天国运动、义和团运动，均以失败而告终。地主阶级开展了洋务运动，“师夷长技以自强”，也未能改变中国的命运。资产阶级改良派进行了戊戌变法，仅仅百余日即夭折。资产阶级革命派进行了辛亥革命，虽然推翻了统治中国几千年的君主专制制度，但中国又陷入军阀割据的局面，半殖民地半封建社会性质没有得到彻底改变。
在山河破碎、民不聊生的1921年，中国共产党诞生。中国共产党开创了“农村包围城市，武装夺取政权”的独特革命道路，领导中国人民经过28年艰苦卓绝的武装斗争，推翻了“三座大山”，实现了民族独立和人民解放，彻底结束了半殖民地半封建社会的历史，于1949年建立了人民当家作主的新中国。
农民阶级、地主阶级、资产阶级都曾千辛万苦寻找救圉救民的真理，探索中国走向富强的道路，但理想总是不能实现。只有中国共产党领导中国人民才真正实现了民族独立和人民解放，建立了人民当家作主的政权。没有中国共产党就没有人民当家作主的新中国，饮水思源，爱国必须爱党。
（二）从新中国成立后的革命和建设来看
新中国成立以后，中国共产党领导中国人民完成了社会主义革命，建立了社会主义制度，实现了中国历史上最伟大的社会变革，开肩了社会主义现代化建设。党的十一届三中全会后，中国共产党团结带领各族人民进行了改革开放这场新的伟大革命，开辟了中国特色社会主义道路，极大解放和发展了社会生产力，极大增强了社会发展活力，从根本上改变了中华民族的前途命运。如今我国已成为世界第二大经济体，人民生活不断改善，综合国力和国际影响力持续上升，中华民族伟大复兴展现出无比光明的前景。
历史和现实充分证明，“办好中国的事情，关键在党”。中国共产党成为领导中华民族复兴伟业的核心力量，是近百年来中国历史发展的必然。中国共产党从根本上决定了中国历史的发展方向，让中国在世界上产生了广泛而深刻的影响。众望所归，爱国必须爱党。
（三）从中国共产党的性质和地位来看
中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时也是中国人民和中华民族的先锋队。爱中国人民、爱中华民族是爱祖国的应有之义，爱中国人民、爱中华民族就必须爱其先锋队——中国共产党，否则，谈爱国就是空中楼阁。
中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，无论在发展经济、扩大民主、完善法治，还是在改善民生、应对危机的国家现代化治理方面，中国共产党都显示出超凡的能力。中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。中国共产党是中华民族和中国人民利益的杰出代表，带领中国人民从站起来到富起来再到强起来，从一个胜利走向另一个胜利。爱国就要爱人民，爱人民就要爱为人民谋利益的中国共产党。
二、爱党教育必须大处着眼、小处着手
爱党教育必须加强顶层设计。在中小学阶段，要把爱党教育作为重点内容，把爱党教育作为意识形态教育的核心内容，持续开展爱党教育，把爱党教育贯穿于中小学教育的始终，时刻不放松。
如何持续有效地对中小学生开展爱党教育呢？
（一）从大处着眼，抓课程教材
现在使用的中小学教材虽然有部分爱党教育的内容，但缺乏系统性。根据教育部2019年12月印发的《中小学教材管理办法》和现有中小学课程体系，要把爱党教育作为重要内容纳入思政、历史等教材，逐级递进、螺旋上升，系统地进行爱党教育，由国家统一编写审定，统筹规划，科学分解内容，全国通用。
小学阶段，要把中国少年先锋队章程，中国少年先锋队与中国共产主义青年团、中国共产党之问的关系，中华人民共和国国旗、国徼、国歌及其含义，中国共产党简史等编入教材。通过教材反映中国共产党领导中国人民进行艰苦卓绝斗争建立新中国、领导中国人民进行社会主义现代化建设、领导中国人民开辟中国特色社会主义道路的丰功伟绩，引导学生深化对中国少年先锋队性质、创立者、目的的认知，理解中国少年先锋队队歌，初步认识中国共产党和社会主义、共产主义，明确中国共产党是我国的执政黨，理解没有中国共产党就没有今天的幸福生活，把热爱国家与热爱中国共产党统一起来。
在中学阶段，要突出中国共产党探索中国革命和建设的内容，突出中国共产党执政地位的内容，突出马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想的内容，突出中国共产党领导中国人民取得巨大成就的内容，突出中国共产党治国理政的内容。通过教材全面系统反映只有中国共产党才能救中国、只有中国共产党才能发展中国的道理，从而让学生深刻理解中国共产党的先进性，深刻理解中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征、是中国特色社会主义制度的最大优势。要通过教材反映中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群团组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是党的助手和后备军。
有了教材，有了教学内容和目标，课程实施就是关键。中小学要以课堂教学为主阵地，抓好思政、历史等课堂教学主渠道，其他学科要利用其学科特点强化热爱中国共产党的教育，体现在教案上，落实在教学过程的各个环节，有机渗透，潜移默化。
（二）从小处着手，抓标志佩戴
红领巾是中国少年先锋队的标志，团徼是中国共产主义青年团的标志，党徼是中国共产党的标志。少先队员要佩戴红领巾，共青团员要佩戴团徼，共产党员要佩戴党徽，通过佩戴这些特定标志来深化对组织的归属感。
少先队员佩戴红领巾，要认识到带上红领巾的人就成了党的孩子，立志为建设中国特色社会主义现代化强国贡献力量，努力成长为社会主义现代化建设需要的合格人才，做共产主义事业的接班人。
共青团员必须自觉佩戴团徽，要认识到自己是党的助手和后备军中的一员，形成“我是党的助手和后备军我骄傲”的内心情怀，把自己置身于广大群众的监督和帮助下，严格要求自己，为党、为人民、为中国特色社会主义作出贡献。
佩戴党徽是每个共产党员应尽的义务，是党员创先进、争优秀的外在体现，也是亮出党员身份、履行党员义务、增强党员意识、接受群众监督的有效举措。中小学校广大党员教职工要通过佩戴党徼形成“我是党员我必须走在前列我必须先进”的意识，时时刻刻严格要求自己，在学习工作中发挥示范引领作用，全心全意为人民服务，为中小学生作表率。
就目前而言，佩戴相应标志做得最好的是少先队员。要加强对共青团员、共产党员佩戴相应标志的管理，建议共青团员和共产党员在学校参加重要活动时必须佩戴相应标志，亮身份、严要求，增强佩戴标志的仪式感、神圣感。
除此以外，在各级党委的领导下，教育行政部门要精心策划，根据中小学生年龄特点，定期开展爱党主题教育系列活动，比如观看爱党教育影片、传唱爱党歌曲、瞻仰革命烈士、开展中共党史知识竞赛、到红色根据地开展研学等等，按照深入浅出、形象直观、通俗易懂、循序渐进、螺旋上升的原则，对不同年龄段的中小学生分层次、分阶段开展爱党教育，爱党教育，用真理的力量和魅力启迪、感染中小学生，增强其爱党情怀。
【向长征，湖北省秭归县职业教育中心，正高级教师】
责任编辑 刘烨