寻找解磷菌——核心素养视域下的“微生物分离与培养”教学实践

来源 :中学生物学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:caojiangtao007
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本研究通过磷酸三钙选择培养基共筛选出10株具有高效解磷能力的菌株.这些菌株既有解有机磷的能力,又有解无机磷的能力.其中,菌株A1和菌株A8的解磷能力更高效.通过“寻找解磷菌”的项目化学习,在真实问题情境的解决过程中,发展学生的生物学学科核心素养和培养创新意识.
其他文献
教育这一话题,一直是社会高度关注的热点问题。良好的教育是个人自身发展的有利基石。教育的阶段性也是教育中不容忽视的教育热点问题。小学、初高中教育等都是针对不同阶段
期刊
以天津市南开区一模中“将军饮马”问题为例进行分析,提出初中有效例题教学实施策略:学生主体,寻找认知起点;一题多解,发散学生思维;问题引导,启发学生思考;归纳总结,渗透数
高考数学大纲中明确指出:“从学科的整体高度和思维价值的高度考虑问题,在知识网络交汇点处设计试题,使对数学基础知识的考查达到必要的深度.”对于高考数学的重要知识点之一
期刊
一阶分式递推数列的周期性及通项探求问题我们已经非常熟悉,一些涉及不动点或矩阵变换的方法也经常出现在各类杂志中,但对于二阶分式递推数列的性质研究就困难得多,相应的文
期刊