【摘 要】
：
目的：运用Meta分析来评估二甲双胍对糖尿病并发肾癌患者生存结果影响。方法：检索Pub Med、EMbase、CNKI等数据库,筛选并纳入相关文献,提取文献特征,采用Review Manager 5.3软件
论文部分内容阅读
目的：运用Meta分析来评估二甲双胍对糖尿病并发肾癌患者生存结果影响。方法：检索Pub Med、EMbase、CNKI等数据库,筛选并纳入相关文献,提取文献特征,采用Review Manager 5.3软件计算总的风险比（HR）及95%CI,并评价研究间的异质性、有无发表偏倚。结果：共纳入5篇队列研究。根据肾癌局部与转移的亚组分析结果显示二甲双胍对肾癌患者的PFS无显著改善作用（HR=0.78,95%CI：0.42~1.45,P=0.43）、（HR=0.98,95%CI：0.81~1.19,P=0.84）
其他文献
教师作为教育过程的主导者，不能只顾自我表现，甚至自我陶醉，而应着力激发学生的参与欲望，尽力增加学生的参与机会，大力培养学生的参与能力，努力提高学生的参与质量，全力担当好学生“演出”的组织者和服务者。 主题班会课是学校落实立德树人根本任务、帮助学生扣好人生“第一粒扣子”的重要阵地，也是学生自我学习、自我教育和自我提升的一种有效途径。然而，现在也有一些看似有趣、实则无味，甚至动而滥、动则乱的班会课堂
不同时期，学校德育工作的重心不尽相同。当前，随着社会经济生活、学生个性心理的发展和变化，劳动教育、心理健康教育等已经成为学校德育工作的重要內容。学校如何根据自身实际，积极利用资源，在劳动教育、心理健康教育方面实现新突破，是衡量学校德育工作水平判断学校育人效果的标尺。本期样本分别呈现了三所学校在劳动教育、心理健康教育方面的经验和做法，值得参考和研究。 2020年3月，中共中央、国务院出台了《关于全
遴选提炼“微经典”，与时俱进“微解读”，用心选配“微故事”，讨论深化“微感悟”，有效开展“微实践”。晨会国学“五微”教学法，让晨会课程的改革目标明确、内容具体、实施有效。 晨会课，是一个约定俗成的名称。顾名思义，是指早晨通过开会的方式对学生进行思想品德教育的微型课程。它具有如下基本特点：1.晨会课是列入课程表的、每天必上的第一节课，也有学校放在每天的最后一节课;2.晨会课的时间较短，一般只有十分
目的：探讨苹果多糖（AP）对脂多糖（LPS）活化人宫颈癌细胞Hela中TLR-4/NF-κB通路的影响及相关机制。方法：培养Hela细胞,将其分为对照组、LPS处理组（1μg/ml）、AP（0.5 mg/ml）＋LPS处理组（1μg
放射治疗能通过诱导DNA损伤杀伤照射野内的肿瘤细胞,也能激活机体免疫系统。放疗可促进肿瘤相关抗原释放、激活树突状细胞并促进肿瘤相关抗原的呈递、增加肿瘤浸润淋巴细胞,
其实,孩子们的精力是非常旺盛的。经过了一节课的学习,他们并不会感到非常疲惫,因此,也并不需要太多的时间去休息调整。课间反而是他们释放多余精力的时间。许多刚刚进入小学