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＂学起于思,思源于疑＂,任何思都是从疑开始的,疑问是获得知识的前提条件,有了疑问,才有进一步深入学习的需要,也才可能获得新知.发现问题提出来,既是思维活动的表现形式,也是思维活动的结果.思维的发展从问题开始.
浅谈初中数学教学中学生质疑能力的培养
【摘 要】
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＂学起于思,思源于疑＂,任何思都是从疑开始的,疑问是获得知识的前提条件,有了疑问,才有进一步深入学习的需要,也才可能获得新知.发现问题提出来,既是思维活动的表现形式,也是思
【机 构】
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山东大学附属中学
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2011年24期
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