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数学高考题中的圆锥曲线试题,学生反映难度大、计算量大,不易计算出结果,在考试中学生往往避而远之.在高三数学复习备考中,教师要根据学生认知水平调整教学进度,更要对学生的解题思路有一个清晰的认识.不同层次的学生对题目理解水平不一样,所呈现的解题方法有所区别,导致解题的效率大不相同.因此解题要注重“通性通法的计算”与“学生的思维梯度”的有效对接.