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论文介绍了高校采用的社科研究评价方法,指出完善社科评价体系的关键在于建立社科查新制度。随后,对江南大学教育部科技查新站L08 2004—2010年间受理的社科查新项目从年份、查新范围、查新目的等角度进行了统计分析,最后从信息资源、评价指标、人员队伍三方面指出高校社科查新实践中存在的问题,并提出了相应的对策。