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实践现代学徒制,开展“双导师制”,对我国当前职业教育人才培养模式意义重大。十八大以来,我国政府大力提倡在职业教育中开展具有中国特色的现代学徒制。目前,山西省各中职学校护理专业“双导师制”虽然在逐步实施,且对教学质量产生了一定的正面影响,但其实践过程中仍存在一些问题。阐述中职护理专业“双导师制”存在的问题并对原因进行分析。